文学全

摘 要 农村小学相对于城市小学，学生生活范围狭小，社会活动缺乏，阅读资源少，见识少。留守儿童多，基本无家庭学习氛围，父母在学生成长过程中的严重缺失，情感体验相对薄弱。学生作文困难，作文教学堪忧。

关键词 农村小学 作文教学

中图分类号：G632 文献标识码：A

1当前农村小学作文教学的问题

1.1学生怕写作文

（1）无话可写。作文是有感而发，是写作者内心情感的真实流露，我笔写我心。是内心的积累受到某种东西的触动，产生的情感激荡，有一种想表达的欲望，不吐难受。现实是学生心里空落落的，就是想写也没东西可写，巧妇难为无米之炊，更何况我们的学生还不是巧妇。面对作文学生是咬着笔头，受肠剐肚，实在是写不出一个字，老师硬逼着完成，没办法，只好这儿抄点那儿抄点，东拼西凑勉强成文，交差罢了，哪来内容充实，更不要说真情实感了。

（2）有话难写。不否认有学生心中有话想要表达，想要写下来，与别人分享，可写不出来，难啊真难！春天来了，大地复苏，花红柳绿，蜂飞蝶舞，学生能感受，心里也知道春景美丽，心情倍儿好，如果你问他们，家乡的春天美吗？他们都会回答，美！太美了！再问美在哪儿？多半是睁着圆圆的眼睛，不知所云。学生回答的“美！太美了！”确实是他们自己的切身感受，是亲眼所见的各种景物在头脑交织荟萃思维的结果，刚刚从寒冷中走来，卸下笨重的冬装，感受着暖暖春日，心情当然倍儿好了，可学生缺少必要的词语积累，没办法把这种感受的过程写出来。……