罗晓红

摘 要 学习数学知识，学生兴趣如何，激发引导的方法很重要。那就如一个导游凭着三寸不烂之舌，把游客引到一个个景点，游者乐此不疲。

关键词 数学 兴趣

中图分类号：G71 文献标识码：A

若要从学生书包里搜出的那些课外书籍，一般都是文学作品，什么《科海浪花》《星际大战》《安徒生童话集》《儿童文学》之类。其中那些以科技领域为内容的，也是以文学笔调写的科普读物。学生感兴趣的原因，一是其内容，二是其表现方法。同样的一种蔬菜，厨师手艺的高低，做出的味道就有高低之分。某餐馆顾客如云，某餐馆门前冷落。那些食物的分量价格都差不多，不同的就是厨艺高低与服务态度 。学生对那些儿童文学书籍爱不释手，是因为文学作品中的情节生动，悬念迭出。故能引人入胜，数学知识虽是逻辑思维，刻板图形，但只要方法得当，同样会发掘无穷魅力，让学生在数学天地留连忘返。看，一个星期天，一个孩子去某公园玩了一天，什么过山车，打秋千，坐游艇，玩兴十足，回到家中，津津乐道，眉飞色舞，但他的哥哥却在家中做数学作业，看数学游戏书，饭桌上也津津乐道，也眉飞色舞。这说明他也被人带进了数学天地。那里面芳草青青，五彩路象彩带飘在地上、石板桥、八角亭，美不胜收，也让人留连忘返。数学家陈景润在攻克世界难题《歌德巴赫猜想》时，一个国家有数学研究员，在那不足十平方米的斗空之中，潜心研究，乐此不疲，何原因也？他也在游历数学天地。……