钟古全

摘 要 随着时代的进步，对数学知识的理解发生了变化。数学的作用不再是狭义的数学运算，而是运用数学思想解决生活中的问题。从这点出发，就要充分发挥素质教育的作用，提升学生的数学素养。

关键词 数学 数学思想

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

以往的数学教学目标是掌握数学模型，能解大量的证明数学原理的书上的习题。那个时代是选拔人才的时代。而现在的数学是公民素质教育，是素质教育总目标的一部分。素质教育是提高全民族素质的教育，它面向全体，让学生全面发展，让学生主动发展。基础知识基本技能是思考数学，义务教育阶段对大多数学生而言，这不再是学习的重点。重点是数学思考。因为中国还没有普及高中，初中毕业，大多数学生面临就业，他们需要的是发现问题、分析问题、解决问题的能力，那些书本上的数学问题都是些人为编造的典型问题，这些问题在真实的生活中很少见的。大量的问题（数学问题或非数学问题）都可以用所学数学知识来获得解决，这些数学知识，除了那些数学模型和技算技能，更重要的是数学方法和数学思想，即怎样用数学来思考问题。这种思维能力是应试教育理念和方法不能培养起来的。应试教育的模式是三中心（课堂中心、教材中心、教师中心），教学形式是注入式。学生只是依赖老师提供的结论，提倡素质教育以来，提倡重视过程教学，这时又出现了讲过程，学生听过程，学生的学习能力仍停留在原地。……