吴发亮

摘 要 历史作为一门学科，一直被定为文科性质，绝大多数的人都觉得学历史必须死记硬背，实际上是不需要的，想学好历史，需要具备良好的学科素养。高中三年里，任课老师有很重要的任务，首先老师需要做好教学规划，培养学生对于历史的兴趣，提高学生的学习能力，培养学生对于历史学科的知识素养，探索了培养高中生历史学科素养的方法途径。本文主要研究了高中生历史学科素养的内涵，并探讨了培养高中生历史学科素养的途径，希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。

关键词 高中生 历史学科素养 培养途径

中图分类号：G633.51 文献标识码：A

培养学生们的历史学科素养是更加新颖更加高的目标，养成良好的学科素养需要长期的学习过程，实现这一目标也需要历史课堂提供教学支持，需要老师引导，有意识地去培养学生们的历史学科素养。近年来，由于教育改革持续加快，中学课程深一步改革的中心便成了对于学生们学科素养的培养。历史学科的教学要想养成让学生们良好的学科素养，需要深度理解历史核心素养的要求，且做好相应的教学设计和教学计划。

1高中历史学科的核心素养

在当前素质教育模式中，传统教育满堂灌知识的做法被摒弃，实现对学生学科素养成为主要目标，同时，它也是解决中学课堂开展何种教学模式的关键，历史学科的核心素养主要体现在唯物史观、时空观念、史料证实、历史解释和家国情怀等五个方面，是包含了学科知识、学科能力、个人价值观等方面的综合性体现。……