李志敏　李懿

摘 要 中医药的信息化需要有一定信息素养的复合型人才，而作为中医药院校计算机基础课程的在课时被削减的情况下如何进行改革以达到其提升医学生信息素养的作用被引起广泛思考。本文结合笔者所在院校实施的改革情况，对医药院校计算机基础课程体系的目标定位、教学内容及MOOC建设进行了阐述。

关键词 中医药 信息素养 计算思维 MOOC 学科融合

中图分类号：TP391 文献标识码：A

0引言

信息技术与中医药教育各个学科和专业领域之间的交叉渗透有益于中医药的继承与创新，也将深刻地影响着中医药现代化发展进程。新形势下，改革中医药院校计算机基础课，培养具有计算思维的中医药人才，提升计算机技术在中医药中的认识与应用能力，加强创新意识和能力培养，助力中医药人才服务中医药现代化，已成为中医药院校计算机通识课程的改革目标。

《中医药信息化发展“十三五”规划》“加强中医药信息化复合型人才队伍建设。促进中医药院校教学信息化、现代化和规范化，鼓励应用在线开放课程。”政策的出台为改革指指引了目标和方向。我校计算机基础课程一直紧跟改革，注重医药结合，先后出版了 “基础技能+方向技能”的《信息技术应用概论》、十三五规划教材《医药计算机基础》均以中医药案例融入课堂的方式引导学生计算思维与应用能力的培养。学校2016年在新版培养方案的修改中，结合“高等教育改革……