李博

摘 要 学生心理承受能力是学生的基本素质，更是学生进入社会必须具备的素质。本文将对该内容进行分析，以供参考。

关键词 学生心理变化 素质提升 措施

中图分类号：G633.3 文献标识码：A

0前言

积极心理学认为：只有人的积极力量得到培育和增长，人性的消极方面才能得到消除或抑制，为改善高职院校学生的学习心理提供了一个新视角。

1学生入学后心态的变化

进入高职院校，面临着社会这个全新的学习和生活环境，必然会产生新的心理需求与心理矛盾，产生挫折感，比如学习劲头下降、工作任务完不成、人际关系障碍等等。心理学认为，心理挫折是指人们在有目的的活动中，遇到障碍或干扰使其需要和动机不能获得满足时所产生的一种紧张状态和情绪反应。有的人能从容面对挫折，想办法排除障碍和干扰；有的人在挫折面前则表现得急躁、焦虑，进而产生愤怒、退缩躲避或攻击性反应。对青年来说，心理挫折如果解决得好，可以使自己得到锻炼，健康成长；如果长期经受过多，又没有得到正确对待和适当解决，就会阻碍青年的成长，产生不健康心理，甚至导致工作或品德不良及心理异常。因此，青年人要适应急剧变化、发展迅速的现代社会，必须培养经受挫折的能力，在逆境中保护自己，在顺境中发掘潜能，完善自我。

2高职院校学生积极学习心理的培养策略

2.1科学进行心理干预，培养积极学习心理

首先，学校除了配备一定数量专业心理咨询教师外，还应要求负责班级日常事务管理的辅导员掌握基本的心理常识，以便及时发现问题并加以解决。……