徐寒燕

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那天中午，我回到办公室，只见桌上赫然放着一只玲珑的小瓶子，瓶内竖立着很多卷状粉色纸条。瓶子下面还垫着一张小纸片。我小心展开，纸片上画着一张讲台，一位女教师微笑着站在讲台后，下面有几个学生，面露喜色，嘴巴微张，旁边是一行端正清秀的钢笔字：“大徐老师，祝您生日快乐！”好一幅师生情意图！

今天是我的生日。我拧开塞子，倒出一小截一小截套着金属扣的纸条，小心翼翼地捻开一张：“老师，谢谢您教育了我，给了我知识。祝您生日快乐！”原来是孩子的祝福语。再打开一张：“老师，您像春蚕默默地奉献着，您像园丁辛勤地培育着我们，谢谢您！”一张又一张的纸片被打开，一句又一句滚烫的话语扑面而来。一共是43张，真是一份沉甸甸的心意啊！

我不禁心潮澎湃：得到学生的爱戴，这是做老师的最大幸福。

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回眸岁月，一晃四年又将过去。记得刚带这个班时，学生的学习态度和行为让我抓狂。第一次语文测试，成绩达到优秀的学生只有一半。课堂上，学生的表现随心所欲，思想游离的、做小动作的、讲闲话的都有。于是，我经常上着课，就忍不住进行纪律整顿，一整顿，教学任务就只能缩减。

无数个黄昏，我陪着学习落后生一起到天黑，看着他们单薄的身影离开校园，我的心总是惴惴不安;无数个深夜，我反思自己的语文教学，绞尽脑汁，辗转反侧。我深知，培养学生的语文素养不是一朝一夕，而是重在平时积累。于是，我经常想方设法开展各种活动提高学生的文学修养。……