陈健

责任督学任重道远，挂牌督导大有作为。要想督导工作受到被督导学校的欢迎，责任督学必须秉持为被督导学校服务的宗旨，设身处地为他们着想，对他们的工作与发展提出有价值的指导和建议。当前，各地教育督导机构除了有一定数量的专职督学以外，有的还设置了社区督学、挂职督学、校级督学以及家长督学等兼职督学，《教育》记者随机对他们进行了采访。

江西省兼职督学周韩林

先“取经”，后“上道”

江西省吉安市教研室语文教研员周韩林，2016年被聘任为“江西省第七届省督学”，负责督导县（市、区）党政领导干部履职情况、各学校的办学行为等。两年来，她先后参与过全市办学水平评估督查、区县党政领导干部履行教育职责督导评价、责任督学挂牌督导等。作为省兼职督学，周韩林说：向深圳市宝安区政府督导室“取经”，是吉安市督学政策和督学方式的一个新变化。为学习深圳市办学水平评估的先进经验，吉安市先后派出4批督学到深圳市宝安区跟班学习。同时，还专程邀请宝安区政府督导室的领导、专家，到吉安市吉州区两所学校现场指导，对学校概况、领导与管理、学校发展、课程与教学、教师发展、学生发展等各方面进行评估；通过观课、访谈、查阅资料、调查问卷，对学校的整体办学水平进行诊断，肯定亮点，提出存在的问题及改进建议。“这为吉安市全面推开办学水平评估工作积累了宝贵经验，特别是通过评估过程中的学习交流和实践操作，促进了全市督学能力水平的提升。……