彭凯

摘要：教育教学创新成为新时代条件下发展职业教育事业的主旋律。互动式教学法的运用，提高师生之间在课堂中的互动活跃了课堂气氛，激发了学生主动学的积极性。实践证明，此教学法相比常规教学法，由教师唱“主角”转变了师生“双主角”教学业态，提高了学生学习兴趣，所以在高职院校的计算机软件开发课程中，教师应该积极地应用互动式的教学模式。

关键词：互动式教学；计算机；高职院校；软件开发；建议

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）25-0116-02

1 互动式教学的涵义及其特征

互动式教学是现阶段高校广泛提倡和使用的一种教学方式，其主要指通过师生交流互动的方式来促进学生对于知识的掌握及个人能力的提高，从而在提高课堂效率的同时提高学校的教学质量。而在具体应用互动式教学的过程中，教师可以采取问题探究、专题研讨和具体案例分析、情景创设法、多维思辨法等基本方法来开展教学活动。

此外，互动式教学模式作为一种新型的课堂教学模式，其主要特征表现在以下几个方面：

第一，互动式教学注重师生互动。在课堂教学中应用互动教学模式，则能够打破传统的单项知识传递的教学模式，学生不再是被动地接受教师的讲授，而是参与课堂教学中，并通过与教师之间的沟通交流而提出自己的观点和建议。这样的教学模式，不仅能够有效地加强师生之间的沟通与交流，督促教师根据学生反馈的信息及时的转变教学模式，还能够活跃课堂教学气氛，为学生营造出一个轻松民主的学习氛围，从而调动学生的学习积极性，整个课堂教学活动不仅仅是教师的主场，而是师生共同探求新知识的过程。……