何石明

不要培养四体不勤、五谷不分的“高材生”

现象：长期以来，由于应试教育的影响，在父母的眼里，孩子的学习永远是第一位的，孩子本应该参与的基本劳动，家长都包办了。再加上很多学校不重视劳动教育，很多中小学生连最基本的生活技能都不会，有的高中生从小没做过一次饭，有的大学新生入学时的衣食住行全要父母安排，真是“四体不勤、五谷不分”。

评析：在全国教育大会上，习近平总书记强调要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。因此，我们需要改变观念，让孩子感受到劳动的光荣。在家里，家长必须意识到劳动对孩子成长的重要性，多让孩子做点力所能及的家务；在学校，我们不仅要抓好智育，更要重视德育、美育、劳动教育和社会实践。

集团化办学如何實现德育一体化

现象：现在比较提倡集团化办学，不同区域、不同学段一体化培养人才，那么，集团学校如何发挥优势实现德育一体化呢？

评析：集团化办学要实现德育一体化需抓住三个要点：一是集团各校内德育目标要一体化，教育集团依照自身特点整体设计培养目标，确保集团内各学校真正实现以社会主义核心价值观为引领，立德树人，培养社会主义建设者和接班人；二是德育的内容、途径、方法、管理、评价等要一体化，确保集团内各校学生能接受到系统的思想教育、道德教育、法治教育和心理教育等；……