陈彤

摘 要 小学教师作为基础教育阶段，在这个阶段我们更加关注的是学生的兴趣的获取，而非单一知识的学习，这也就要求教师在教学中从学生的兴趣以及需求出发，创设趣味课堂，激发学生学习兴趣，为今后深入的学习奠定基础。在小学美术教育中，我们要打破传统的教学方式，引导学生观察生活，利用美术这种“语言”，将自己的思想感情传递出来，而不再是单纯的技能强化的训练，让学生享受学习的快乐下，享受美术的魅力。本文主要从小学美术课堂中存在的问题以及构建充满趣味性的小学美术课堂的措施，这两方面进行了详细的阐述。

关键词 小学美术 趣味性

中图分类号：G623.75 文献标识码：A

在现代教学中，我们更加关注的是快乐学习，趣味教学，是学生在整个教学中的教学体验，是兴趣爱好等非智力因素在教学活动中的提升。小学美术课堂中的趣味教学，实际上就为学生创设轻松愉快的学习氛围，和师生之间进行积极主动的互动，主动的去学习。趣味性课堂的建设，是教学改革的发展趋势，学生提升了学习兴趣，才能够积极主动地参与到教学活动中，主动地去学习，从而提升学习的效率以及质量。那么，在小学美术课堂中如何构建充满趣味性的课堂呢？这是值得每一位一线教师在教学中思考的。

1小学美术课堂中存在的问题

1.1学生课堂纪律有待提升

在小学美术课堂中， 学生发自内心的喜欢美术课堂，在上课之前往往激动、兴奋。……