宋高嵩，林莉，王晓东

摘要：土木工程专业毕业设计是在教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节。毕业设计过程教学管理就是严格进行学生毕业设计学习的平时成绩的控制管理，是保证学生毕业设计教学进度与教学质量的有效手段。通过土木工程专业毕业设计的过程教学管理的阶段性成绩评定，使毕业设计成绩更加科学合理，避免了学生毕业设计阶段中弄虚作假现象，文章提出了过程教学管理在毕业设计阶段中存在的问题及改进的方法。

关键词：土木工程；过程；教学管理

一、引言

土木工程专业的毕业设计阶段是整个本科教学过程中的最后阶段的一种综合性的实践教学环节。学生通过毕业设计，达到全面应用所学的各种理论知识和技术能力，进行系统、完整、严谨的技术能力的训练。毕业设计阶段这一实践教学环节，经过合理选择项目，教导学生有意识地科学运用所学理论知识和技术，去研究分析，促使理论知识与实践技能相结合。

目前学生就业压力比较大，以找工作为借口，不安心进行毕业设计，以致部分学生抄袭其他同学的毕业设计，在学生中造成很坏的影响。这就要求毕业设计指导教师，严格控制毕业设计的各个环节，科学合理地明确过程教学管理的细节和要求：土木工程专业毕业设计考核成绩=过程教学管理考核成绩100分×权重+毕业答辩考核成绩100分×权重。毕业答辩考核成绩评定相对比较简单，只要严格控制答辩程序，明确答辩评分标准，很容易确定毕业答辩考核成绩，但对于如何科学合理给出毕业设计过程教学管理考核成绩，是值得研究探讨的问题。……