李辉

考场真题

题目：越来越_______的我

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的校名、地名、人名。

中考佳作

越来越爱运动的我

河南一考生

曾经，我是一个胖子，在爸爸妈妈的逼迫下，我走上了运动的道路。

一开始，我并不情愿，吃着零食，看着电视，多么爽快呀！但是，看着日渐肥胖的身体，我妥协了。据说，肥胖久了，连智商都会受到影响，我唯一的出路就是运动。

刚开始，每次不是被爸爸从床上拖起来，就是被哄起来，唉，真是苦不堪言啊！一开始跑不了多久就有些气喘吁吁，唉，真是难受啊！

慢慢地我的心脏变得坚强起来了，而且能和爸爸边跑边说话。耳边的风轻轻拂过，画眉鸟唱着悦耳的歌，花喜鹊和我一起赛跑，戴胜鸟低头觅食，忙碌得顾不上看我一眼。这个世界原来如此有趣，以前的我怎么从来没有见过呢？从此我爱上了跑步，爱上了运动。

通过运动，我的身体慢慢瘦了下来，揽镜自顾，我不禁也给自己来了个“回眸一笑”。运动，是自己爱自己的一种方式啊。

很快，我嫌跑步不过瘾了，我喜欢上了打羽毛球。小小的羽毛球就像一个美丽的精灵，它飞舞在我的眼前，也飞舞在我的心中。它划出的每一个弧线，都是和我的心一起飞出去的。往往一场球下来，汗水浸湿了球衣，真是酣畅淋漓！随着水平的提高，我也越来越觉得运动的时候，不仅身体在动，大脑也在动。每一次竞技比赛，和对方斗智斗勇，内心充满了快乐和自信。

我决定挑战自我。今年“五一”劳动节，我要攀登泰山。站在山脚下仰望，泰山挺拔如云。背上行囊，我开始爬山，一节节石阶在我的脚下消失，我呼吸到了那来自远古的空气。傍晚时分，我终于爬到了山顶。我用双脚征服了雄伟的泰山，看云雾在脚下缭绕，有一种神仙般的感觉。此时的我想到了杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的自信；也想到了徐霞客“读万卷书，行万里路”的豪迈。第二天看到太阳从天边缓缓升起，我大声地喊出来：“我爱你，这个世界。”

我越来越爱运动了，它成为我生命的一部分，甚至，我喜欢上了看体育节目。为运动员酣畅淋漓地诠释体育之美而鼓掌呐喊，那一刻，我会忘记写作业、忘记吃饭、忘记烦恼，血液中流淌的是运动带给我的快乐。

爱运动的人生，是最美的人生。

题型透视

河南省连续三年采用的都是半命题作文和材料作文二选一的命题方式，考查的目的均是学生关注社会、感悟生活的能力，让学生在成长中获得感动，懂得收获，认识自我。

“越来越______的我”给出了写作范围，需要考生围绕“我”选材。首先，认真审题，找准题眼。这篇作文的题眼是“越来越”，写作时要通过两三件事写出自己的变化过程。其次，要选好材料，在立意上传递正能量。其中阳光、自信、坚强、成熟等主题更能展示出成长过程中的收获。第三，要抓住瞬间，写出细节。细节描写，或者是一个特写的生活镜头，或者是特殊的环境气氛，或者是人物的几个动作。通过细节让读者感受到“我”的变化。当然，要写真实的生活经历，因为唯有真实，才能有动人的细节。比如写“越来越爱读书的我”、“越来越爱旅游的我”、“越来越爱听音乐的我”等；也可以从品质方面选材，如“越来越懂事的我”、“越来越乐观的我”等。

思路点拨

思路一：越来越喜欢独处的我。曾经的“我”，喜欢肥皂剧，喜欢八卦新闻。但随着时光的流逝，“我”越来越喜欢独处，因为独处可以体会到内心的安宁，可以冷静地思考问题，可以远离浮躁和喧嚣。

思路二：越来越懂你的我。这里的你，可以是父亲或母亲。以前自己太任性，总是不理解父母不给“我”零花钱，总会向父母提出一些无理要求。在老师的帮助教育下，“我”懂得了父母的良苦用心。“我”知道帮助父母做家务了，“我”懂得努力学习了。

思路三：越来越懂得欣赏的我。以前看什么都觉得没意思，甚至无聊。但静下心来，细细欣赏，“我”发现了尘世的美好，“我”看到了人间的真情，“我”看到了醉人的风景。生活中，我们一定要懂得欣赏，这样的人生才是多彩的人生。

特色拓展

《越来越爱运动的我》围绕“越来越爱运动”这条线索，讲述了“我”为了减肥，为了不影响智商，开始跑步、打羽毛球、登山的几件事。通过运动，“我”深刻认识到，爱运动的人生才是最美的人生。文章线索明晰，一线贯穿，结构严谨，主题突出。写作中怎样设计线索呢？

1.以人物为眼线，连缀故事环节。如《孔乙己》一文以“我”（线索人物）——咸亨酒店“小伙计”的眼光来叙述孔乙己的惨淡一生。以“我”为线索的文章，要以“我”的视角展开，以“我”的观察为眼线。以人物为线索的作品真实感较强，给人身临其境的感觉。一般来说，线索人物是作者特意安排的一条眼线，是连缀故事情节的必要人物，而不作为文章的主人公或主要人物的身份出现。小说《我的叔叔于勒》中的“若瑟夫”就是这种人物。

2.以事物为引子，串联事件内容。在文章中，“事物”是组织情节、串联事件的重要凭借。如朱自清的《背影》就是以父亲的“背影”这一事物为线索组织全文的。文章按照“开头设疑点出背影——望父买橘刻画背影——父子分手惜别背影——结尾思念照应背影”的顺序串联事件，一一写来，层次清晰，主题突出。

3.以事件为轴心，展露故事情节。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节，刻画人物形象。在文章中，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也不断发生变化，故事情节也不断向前推进。直到最后狗的主人身份确定，中心事件——断案“圆满”结束，小说也发展到了结局。

4.以情感为动力，推进情节发展。如杨朔的《荔枝蜜》一文以“我”对蜜蜂的感情变化为线索，表达对蜜蜂对劳动人民的赞美之情。文章开始写“我”不大喜欢蜜蜂，吃到“荔枝蜜”后，感情发生变化，听到养蜂员介绍蜜蜂酿蜜的情况，产生敬意，最后希望自己也变成一只蜜蜂。最后由蜜蜂自然引出对劳动人民的赞美之情。

并不是所有的文章都只有一条线索，有的文章是双线并行展开的。如《藤野先生》一文就有兩条线索，一条写鲁迅与藤野先生的交往，这是明线；另一条是鲁迅先生的爱国主义思想感情，这是暗线，两条线索互为因果，相辅相成。再如《智取生辰纲》一文，一条是明线：杨志等人“智送生辰纲”而丢失了生辰纲；另一条是暗线：吴用、晁盖等人“智取生辰纲”。两条线索交织展开故事情节，展示了统治者与农民阶级的矛盾冲突。

深度评析

这篇中考作文，选材于现实生活，感悟深刻，描写生动细腻，字里行间流露出对生活的热爱，感染力极强，被评为满分作文。具体来说：

一、选材生活，感悟深刻

一篇中考作文，应该在现实生活中选取真实的素材，书写出深刻的感悟，这样才能吸引阅卷老师的目光，才能赢得高分。文章围绕“我”对运动的喜爱，写跑步、打球、登山三件事，选材于真实的生活，叙事中透露出对生活的感悟。写出了自我成长的过程，也写出了“我”对生活的热爱。“我”是一个胖子，“我”不希望自己再胖下去，“我”更不希望自己的智商受到影响。于是，“我”开始了运动。“我”如果是个瘦子，不可能产生这样的想法。于是“我”在父亲的逼迫下开始跑步，尽管“难受”，可“我”在坚持，于是“我”感受到“心脏变得坚强起来”，感受到世界的有趣；“我”打羽毛球，突出的感受是“不仅身体在动，大脑也在动”；“我”去登山，竟产生了神仙的感觉。如果没有真实的生活经历，很难有如此深刻的感悟。

二、描写生动，感染力强

考生善用描写手段，调动读者的感官，来增添文章的感染力。开篇写自己没开始运动的时候，“吃着零食，看着电视”，活化出一个慵懒的胖子形象。写跑步的场景，运用拟人手法描写了画眉鸟、花喜鹊、戴胜鸟不同的状态，或唱歌、或和“我”赛跑、或自顾自地啄食，写出了趣味，会让读者产生也要去和“我”一起跑步的冲动；打羽毛球，用比喻修辞把羽毛球形容为“一个精灵”，再写它在“我”眼前精灵般飞舞的姿态，写出了美感。而“我”则汗水浸湿了球衣，表现了“我”对羽毛球运动的热爱；写登泰山，先用夸张手法突出了山的高大挺拔，为后文“我”登上它、征服它设伏，最后，“我”登上了泰山，自豪感油然而生。由此可见，描写方法的巧妙运用给读者创设身临其境的意境，会给文章增添文学色彩，唤起读者的共鸣。