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发现身边最闪亮的星

2018-12-11

小学生优秀作文(高年级) 2018年12期
关键词:杨子荣润物细无声典型

随机应变的杨子荣、朴实勇敢的闰土、一丝不苟的詹天佑,从文学作品中我们认识了这样一些可敬可爱的人物形象。而艺术来源于生活,我们周围也有不少我们喜爱或者佩服的人,该怎样将他们诉诸笔端呢?

选择人物,找闪光点。像过电影一般,把周围与自己有过交集的人来个大合影亮相。这些人中有熟悉的,如循循善诱的老师、热情善良的同学、嘘寒问暖的父母;也有不熟悉甚至连名都叫不上的,如兢兢业业的交警叔叔、身残志坚的卖艺人、拾金不昧的路人……要挑出那个最打动你的人,发现他身上最闪亮的特点,而这个闪光点就是全文的中心,事例的选择都要围绕它来展开。

典型事例,突出细节。写人离不开写事,人物的精神品质是通过某些事情中的言行举止表现出来的。首先是语言描写,正所谓“言为心声”,语言是内心的直接表达工具,要符合身份和背景,紧扣中心事件,让读者能“如闻其声,如见其人”。然后是动作描写,“听其言”,还要“观其行”。选择关键性的动作,只有那些有特色、最能反映人物气质的动词,才能把人写活。

以情动人,以新制胜。刻意拔高、无病呻吟只会让人反感,“润物细无声”是我们追求的境界。感情要真实,字里行间自然流露出喜爱或佩服之情,能让读者产生共鸣。文贵于新,新颖的人物特点、典型事例会让人眼前一亮。不妨先调查下班里其他同学的选材,努力避开这些,让自己不走寻常路。写的时候,可以采用“欲扬先抑法”,反弹琵琶,突破常规。例如《我的“傻”同桌》,先写自己觉得同桌“傻乎乎”,后写他心存集体、不顾小我,任劳任怨的具体事例,最后笔锋一转表达敬佩之意。在褒与贬之间形成对比和起伏,人物的形象就更为鲜明。

文章不厌百回改,反复推敲妙句得,写好后别忘了多多修改、润色哦!

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