赵倩雯

【摘 要】随着教育改革的不断深入，高校的舞蹈教学不断的改革自身的教学方式和教学方法，更加注重以学生为主体，创新教学方式以培养学生的创新意识和创新思维。但是，当下高校的舞蹈教学中，仍然存在很多的问题。本文通过对相关文献的分析和探讨，对高校舞蹈教学中，以学生为主体的舞蹈教学的创新方式进行了简单的分析和研究，以供参考。

【关键词】以学生为主体；舞蹈教学；创新研究

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）28-0183-01

高校的舞蹈教学，对于学生而言有着极其重要的意义，在新课改下应该坚持以学生为主体，让学生在舞蹈课堂上提升自己的艺术审美，同时也培养学生的创新意识和创新能力。但是，由于传统的舞蹈教育理念根深蒂固，舞蹈教师的创新理念不强，经常在课堂上忽视学生的主体地位，导致舞蹈教学的课堂效率并不高。对此，高校的舞蹈教师必须重视学生的主体地位，以加强高校舞蹈教学的质量和效率。

一、当前高校舞蹈教学的現状

（一）舞蹈课堂的内容陈旧，缺少创新性。对于当下高校的舞蹈教学来讲，舞蹈课堂的内容无非就是传统的老一套，或者是将其他学校的舞蹈课堂复制而来，对学生进行讲解，让学生练习。单一，传统的舞蹈内容已经无法跟上现代社会的发展脚步，导致很多学生对于舞蹈课堂提不起兴趣。[1]

当下的高校舞蹈课堂，学生都是九零后，他们本身就具有极其鲜明的时代特点。……