作 为联邦政府“国家创新与科学进程”的重要组成部分，澳大利亚正致力于激发儿童从幼年开始拥抱科学与创新，推动下一个经济繁荣时代的到来。

研究显示，澳大利亚75%快速发展的职业都需要数字化素养与科学技术技能，而儿童天然的好奇心在发展早期得到鼓励非常关键。终身学习开始于幼年。为此，联邦政府向堪培拉大学提供580万澳元，资助开发6个系列的科学技术课程教育软件，其中4个面向学前教育服务机构的儿童，激发幼儿的好奇心和对科学技术教育的了解，一种面向早期教育者，另外一种针对家庭，以使科学技术课程学习能够在家庭环境中持续。

“早期科学技术课程学习计划”是投入近600万澳元的新计划，也是澳大利亚“国家创新与科学进程”的重要组成部分，以及“激发所有澳大利亚人数字化素养和科学技术——早期学习计划”的三大构成之一，旨在培养低龄学习者对数学技能与科学工程的好奇心，为他们未来的教育做好准备。早期教育中科学技术课程试点计划在适当的阶段培养学龄前儿童的科学、技术、工程与数学技能，让他们知道分类和匹配，同时了解数字和模型，确保任何技能水平的学龄前儿童、教育者甚至家庭都觉得科学非常有趣并容易获得。

澳大利亚联邦政府向民间慈善机构“史密斯家庭”提供资助，扩大“让我们计算——早期数学计划”的运行，帮助学前教育者與家长在日常生活中培养儿童的数学技能，从而帮助这些儿童养成向学校成功过渡所需的数学技能。……