黄桂伟

摘 要：班主任工作位低责任重，期间我有过彷徨，有过挫折，更有过成功，也有些深入的思考，探索班主任工作的叙事。

关键词：班主任；叙事

班主任是班级的组织者、领导者，主管着整个班级所有学生的思想、行为、学习和生活。作为班级的灵魂——班主任应该为班级建立一个理念，围绕理念逐渐地树立学生的自信，引导学生不断转变思维观念。真正的教育，应该对学生具有提升意义，能够引领学生不断拼搏。班主任所要做的是用先进的教育理念引领学生未来。由此，我基于理想教育谈谈班主任工作：

一、严而有法，宽而有度

在各个行业强调精细化管理的今天，教育也不例外。精细化管理班级要先讲规范化，后讲人性化。班级的班规就是法律，制定班规就是要培养学生规范意识，班规既要制定精细的措施，又要让措施具有可操作性，做到严而有法，宽而有度。严格的时候要先估计一下这一要求是否合理，是否能够有效贯彻，执行时是否以合理的方式要求学生，学生违反规定时的处理是否合理；宽的时候要注意是否放松了规范，是否前后矛盾言行不一，是否过分暴露了自己而成为“纸老虎”。在经历多年班主任工作之后，我也曾经以为只有铁腕才能达到教育目的，现在一言两语已经能让学生的课堂秩序井然了。实际上，严格的纪律会扼杀创造力，宽容异类思维才会创造奇迹。

二、给生硬的规矩，披上温和的外衣

行之有效的规章制度是班级管理与文化建设的重要内容。……