李勇

摘 要：远洋船长除了要具备良好的驾引技术和业务能力外，其领导力素质和能力将直接影响着船舶安全与运营管理水平和船公司的效益。远洋船长领导力不足是导致船舶安全问题频发和制约航运企业经济效益的重要因素之一。本文通过构建远洋船长领导力模型，提出了提高远洋船长领导力的行动学习方法，即在日常工作中長期有效提升某项技能或领导才能的方法，持续地小步改进，聚沙成塔，坚持不懈，达到提升远洋船长领导力的目的。

关键词：远洋船长；领导力；行为习惯；行动计划

根据STCW国际公约（1978 年海员培训、发证和值班标准国际公约）2010年马尼拉修正案和国家海事局制定的《海船海员培训大纲（2016 版）》中，关于3 000总吨及以上船长在领导和管理技能的运用方面对领导力和团队合作的培训要求，借鉴国际上领导力行动学习方法，通过测评远洋船长在领导力行为习惯上存在的薄弱点，制订行动计划并实践训练的方法，逐步提升船长领导力。

提升远洋船长领导力的目标是“与时俱增”。一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累；二是要躬行实践，即把学习得来的知识用在实践工作中，解决实际问题。在日常工作中长期有效提升某项技能或领导才能的方法，是持续的小步改进，聚沙成塔，通过坚持不懈，带来最终的成效。采取持续的、耐心的努力，随着时间的推移，就可看到经验的积累、个人领导能力的提升——只要每天改进一点点。……