摘 要：英语类公共课课时的缩减已成一种趋势。文章试从课时缩减的背景下思考高职英语教学的改革如何开展，才能保证高职英语教学的效果，并通过改革适应外在环境的变化。

关键词：课时缩减；改革；高职外语

一、高职外语课时的缩减已成普遍趋势

外语教学在高校中的地位越来越处于被边缘化的状态，主要表现在对外语课时的缩减。这在不少高校已经成为一种普通趋势。随着大学教改的深入对专业课程的重视，对专业能力的强调导致公共课程成为课时缩减对象。不少高校为了实现学生的应用性能力提升，强化专业教学和专业导向，往往采取不断优化学科专业结构，缩减外语等公共课时的方式来实现其培养新型的应用型人才的目标。因此作为公共基础课的外语课程课时数和学分成为被缩减和压缩的首要对象。外语类课时缩减已成趋势。

高职院校也在大力进行着课程改革，在课时设置方面减少外语课的同时增加专业课时。在多数高职院校中高职公共外语教学正面临着上述变革。以笔者所在高职院校为例，外语类课时的缩减从原来的80课时缩减为64，然后又再次缩减。基本上与最初的课时相比较，缩减达到50%以上。外语课时的缩减给外语教学带来了不能忽视的负面影响。对学生而言，课时减会导致其外语学习需求无法得到满足，学生与教师之间交流互动减少。同时原来有的外语水平差、基礎差的学生更不会把精力集中在外语课堂。……