赵宇宏

摘要：高校青年教师的专业能力和业务水平，是高校加强内涵建设，提高教育教学质量的决定性因素。对高校青年教师的专业发展状态进行研究，从提升教育质量的角度来看，具有研究意义。以分析青年教师动力机制为主，对其专业动力的培养路径进行了深入研究。

关键词：高校青年教师；成才动力；激励机制

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2018）08-0027-03

引言

随着时间的推移，越来越多的年轻人加入到了高校教师队伍中，高校教师队伍朝着“青年化”“现代化”发展的速度越发加快。但这种人员格局上的改变并不完全具有正面属性，年轻人参加教师工作的时间不长，经验不多。而高校教育又在国家教育体系中占据极为重要的地位。因此，一旦青年教师没能使用正确的教法教育学生，或者其专业知识不达标，都有可能会形成负面的教育效果。但青年教师加入高校教师队伍又属于必然的发展举措，因此各个高校针对青年教师专业水平受限的问题，应选择研究其专业提升的动力机制，并对其专业潜能发展的配套路径进行深入的探寻。如此方能构设一个系统性的青年教师培训机制，进而令高校内部形成专业的发展动力机制，继而减少高校聘用青年教师所造成的负面教育问题。

一、以高校青年教师为核心，研究其专业发展应有的外部动力

在高校青年教师专业能力成长过程中，外部动力是辅助其成才的最宏观动力，而外部动力一般所指宏观意义上的社会环境。……