康碧英

摘 要 文言文的落实可以从几个方面来着手：给学生学习空间，倡导自主、合作预习；重视课堂效率，加强朗读、重视特殊用法、学会归纳；抓课后巩固——以查促学。关注课堂效率提高文言知识落实。关键词 文言文落实；预习；合作；诵读；归纳；小测中图分类号：D812 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）10-0254-01 文言文承载璀璨的华夏文明，是先人留给我们的一份珍贵遗产。于漪老师形象地称之为“渗进了民族睿智的”“中华文明的地质层”，然而，从教学现状来看，文言文似乎并未展开其迷人的魅力，教学效率的低下也是不争的事实。泉州市几年来中考文言文的整体得分率都不高，2008年至2011年泉州中考语文试卷中文言文均占15分，得分率均在61%左右。老师对每一篇文言文都细讲细练，甚至逐字逐句的讲，为什么文言文的得分率会这么低？归根结底就是落实的问题。文言文如何抓落实？下面谈谈我在文言文教学中的一些体会和做法。一、课前抓预习，重合作只有充分激发学生的主动学习的意识，才能提高学习效率，为文言文的落实抓好第一步。对于学生的文言文的预习，我主要采用预习稿和小组合作。预习稿提前一天发并布置完成预习稿，并要求划出不懂的地方，这样上课会更加专注。对于学生的预习，我倡导自主合作方式。文言文是比较难以理解，小组合作预习会增加学习的热情。这样，学生在教新课前已投入阅读实践，主动求知，在课堂上更有学习的热情，在课堂上师生、生生通过积极地合作讨论，畅所欲言，解决各自在阅读过程中解决不了的问题，他们由此获得学文言文的乐趣，找到合作的快乐，培养合作的意识，为文言文的落实打下坚实的第一步。……