四川省成都棠湖外国语学校 朱思瑾

现时代，核心素养在各教育领域中都占据重要地位，并且根据不同学科特征形成了不同的核心素养，数学核心素养就是基于数学特征结合核心素养而形成的，是一种较为新型的数学教学理念，已经在初中数学课堂教学中得到了应用。数学核心素养理念下，初中数学课堂教学质量能够得到有效保证和提高，同时还在一定程度上培养了学生们的数学核心素养及综合能力，使学生们的数学得到了全面性及综合性发展。

一、将核心素养贯彻和引导在数学结构中

初中数学本身就具有很强的思维性和逻辑性，所以需要大量的理论及实践来验证，故初中数学还具有理论性和实践性的特点。初中数学多数都来源于生活，最终也都应用于生活，所以在进行初中数学教学时，不仅要考虑到数学的理论性，还要考虑到数学的实践性，这使开展实践性初中数学教学而言是必要和重要的。

传统理念下，通常都是老师先对教材内容进行了解，并设计成课件，然后在课堂上根据提前准备的课件进行教学，这种教学模式虽然方便了老师教学，但却忽略了学生的主体地位，导致学生处于被动学习状态，进而降低了教学质量。因此，为实现学生在课堂教学中的主体地位，老师必须将数学核心素养贯彻到整个课堂教学中，以充分实现教学价值。另外，老师还需要适当调整学生的练习题数量，避免长期高压做练习题影响学生的数学思维能力及创新能力培养。……