赵仿华/文

导语：

说到祖国的“水”之美，你想到了哪里呢?九寨沟、黄果树瀑布，还是长江、黄河呢？其实在我们的语文课本中，也选入了许多写“水”的美文。本期《课本眼》，我们就一起荡漾在祖国美妙的“水”中吧！

欣赏水之美

1.河水不再是墨绿色，而是漆黑的了，就像一块极平滑的大理石，给人以冰凉的感觉，一切都可以倒映在上边。于是，你的面前出现了两个一模一样的世界，一个在水边，一个在水里。

——祁 天《那桥，那河，那船》

2.透过清澈的水面，可见湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。

——李绍华《九寨沟》

3.无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……

——杨其力《五彩池》

4.瀑声如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力，让人真正感受到自然的伟大与恢宏。

——杨国民《黄果树听瀑》

这样的水真美！同学们，我们如果从静态、动态的角度去欣赏，会发现各有各的美呢。清澈的河水“就像一块极平滑的大理石”，能倒映一切，这是静态美；“瀑布”轰鸣，从岩壁上滑落，这是动态美。像这样的不同姿态的美，选文中还有，快去找找吧。

作者不仅写得美，而且每一段选文，都是按观察的顺序来写的，还通过联想和想象，用“比喻”“比较”等多种方法，把“水”的美写得绘声绘色。细心的你，是不是也发现了？