江苏省响水县南河中心小学 罗丹丹

在所有的教育教学实施过程中，兴趣的培养尤为关键。而对于小学生来说，通过游戏化教学方式的应用，引导与激发小学生的英语学习兴趣，既能得到良好的思维开发，同时还能增强其自主探究与学习能力，是当前值得广大教育工作者进行深入研究的课题，这也是在“以人为本”的教育理念指导下实施的最有效的教学方法。

一、运用游戏教学提高学生口语能力

小学生天生就比较追求上进，在游戏过程中总是想要获得胜利，为了争取第一，他们总是会想尽各种方法，运用自己的智慧，积极展开探索和思考，利用这样的方法，在不知不觉中使得自己的自信心得到加强，同时也提高了实践应用能力与自主学习能力。尤其是在学生主观能动性日渐增强的基础上，在课堂教学中不仅成为课堂真正的主人，而且教师也无须再苦口婆心地说教，学生也能够经过自己的努力收获更多成功的快感。通过游戏教学，能够让学生体会到更贴近现实的场景。在这样的场景中展开口语交流，能够不断促进学生口语能力的提高，不断积累丰富的经验，并且更加自主地参与到英语学习中。另外，通过游戏教学，还能够模拟真实的语言环境，让学生体会真实的情境，主动开口讲英语，促进学生的口语交流。例如，在“My friends”这一专题的教学环节中，教师可以在教学过程中引入《神探柯南》这一教学游戏，通过这一游戏来促进学生口语能力的提高。教师可以在班级中随意选择几名学生进行角色扮演，有警察和路人两种角色，并且通过多媒体设备为学生播放“老奶奶过马路被撞，而肇事者逃逸”的教学课件，之后请“路人”协助“警察”对这一事件进行调查，向“警察”详细描述肇事者的容貌特征。通过这一游戏教学环节的实施，学生的英语学习能力与实践运用能力得以同步提升，而且在此过程中，不仅对这一教学专题的知识点进行了有效的巩固和加强，而且还充分地锻炼了学生的英语口语交际能力，在一定程度上提升了学生的英语素养。

二、运用游戏教学挖掘学生英语潜力

教学是一门学问的同时，它也是一门艺术，只有采取的教学方法得当，才能促进学生的有效学习。游戏教学法有着较强的趣味性，在课堂上展现出了它的独有魅力，也发挥了重要的教学作用，它借助声情并茂的语言和肢体动作，并且结合简单易懂的口语交际，吸引着每一个学生对之产生兴趣，在游戏中学生在学习灵感上产生碰撞，不仅激发了学生的学习热情，同时还为其营造了高效而充满活力的课堂教学氛围。游戏教学给人一种轻松愉悦的体会，能够让学生在模拟真实语境中展示真实的自己，不受任何约束充分发挥自己的潜能。例如，教师在教授学生如何快速记忆英语单词时，可以组织学生开展快速拼写单词或是快速记忆单词的竞赛，从而充分锻炼学生的瞬间记忆力和思维能力，同时，也锻炼学生的辨别能力，并以此来激发学生对英语学习的兴趣。

三、运用游戏教学促进英语高效课堂

游戏的形式总是多种多样，这些无不对学生有着深深的吸引力，使学生深陷其中。在小学英语教学中，合理运用游戏教学来积极调动学生的学习兴趣和积极性，这对于小学英语教学而言是非常重要的，从而也实现了高效课堂教学目标。但是，在具体的实施过程中，很多的学生会沉迷于游戏中不可自拔，从而导致对其中的知识点的记忆和运用难以加深，致使难以收获预期的教学效果。小学英语课堂游戏教学的关键之处，不仅需要能够激发学生敢说敢表达，还能使之在英语兴趣的逐步提升下，使之更加轻松愉悦地学习。在教学实践过程中，可以通过采取六步游戏教学模式全面优化教学过程。一是进行唱歌热身（sing songs）；二是实施游戏导入（play games）；三是呈现新知（presentation）；四是玩练结合（practice）；五是贯穿角色扮演（act out）；六是比赛巩固（consolidation）。热身在课堂游戏教学中是首要环节，音乐能够给人带来心灵上的放松，让人心情愉悦。在课前，教师可以带领学生唱一两首英文歌，在这过程中偶尔可以配合一些肢体动作，比如拍手或者跺脚等等，从而达到放松身心，活跃课前气氛的目的，让英语课堂氛围更加浓厚，学生跟着音乐打节拍，唱着歌曲融入英语的世界，以此来达到良好的热身效果。接下来就是游戏导入环节，也就是在这一环节中进行新课的预备，起到承接的作用。合理地运用游戏来为新课明确教学目标，激发学生对新知的学习兴趣与求知欲望，由此充分调动学生的英语学习积极性，使之奠定有利于终身的良好学习习惯。然后，就要进入新知学习环节。在这一环节中，要明确课程重点和难点，运用合理的方法引导学生掌握新知是这一教学环节的核心。教师可以借助实物展示和挂图以及图片和简笔画，或者也可以通过手势等学生容易理解而且与学习内容贴切的直观的方式来进行描述。第四个环节是巩固练习环节，在这一环节中就要让学生进行小组练习，让学生根据身边的实物来说说，从而在掌握教学内容的同时，也起到了锻炼学生口语能力和思维能力的目的。紧接着就是角色扮演环节，在这一环节中，为学生营造一个口语交际氛围，让学生将所学知识运用到实际中，提供展示自我的机会。最后是竞赛巩固环节，通过这一环节来加强学生的知识运用能力，利用学生的好胜心理来达到巩固知识的目的。

通过与多样化游戏的结合，让学生在英语学习中提升学习兴趣，并不断增强学生的学习信心与学习能力，由此取得事半功倍的学习成效。不但能够收获更多意料之外的教学效果，同时还能为学生感知语言以及挖掘潜力提供优质平台，并且在此过程中收获成功的喜悦，收获与积累更多英语知识。