黄云强

（福建省长乐华侨中学，福建福州 350200）

引 言

对语文写作而言，初中阶段是学生立足刚稳、准备起跑的时间段，所以各项准备工作都很重要。只有各方的用力恰到好处，才能形成有效的合力，保证学生起步顺畅，一条路稳稳当当地跑下去。

一、教师下水作文的方式与层次

教师在学生写作中的指导作用十分重要。现在的作文教学自由宽泛，甚至可以用“简单粗暴”来形容。教师一般都是强调这几个方面的内容：写前解释题目内涵；学生选取写作素材；制定写作提纲；开始正式写作；选读范文；结合题目进行评讲；等等。

教师下水作文的方式与层次包括以下几种形式。

其一，解题式。对题目进行全方位的解释说明，并罗列出一系列角度，让学生选择应用。教师要揭示题目的内涵，并从学生学习生活的角度入手，设身处地地为学生考虑，罗列出尽量多的可能，让学生有更多的选择，激发学生的写作热情，拓展思维空间。

例如，请以“提醒”为题，写一篇文章。教师先简单地诠释它的内涵——提醒，是敬畏，让人不敢忘记；提醒，是打扫，让人清新洁净；提醒，是自省，让人时时警惕。教师接着从历史传承、道德修养、日常生活等方面继续拓展学生的思维空间——提醒，是越王勾践的卧薪尝胆不忘会稽之败；提醒，是清政府与外国列强签订的一条条不平等的耻辱条约；提醒，是国人时刻铭记的12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日；提醒，是10月1日全国上下繁荣喜乐欢欣鼓舞的国庆节；……