江苏省张家港市三兴学校 肖雨程

《语文课程标准》（2011版）明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是学生的个性化行为。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”现在新课改的观念深入人心，在指导学生阅读的时候，教师也要注重以新课改的理念指导自己的教学设计，让学生在高效课堂的氛围中快乐学习，掌握阅读的技巧，提升阅读能力，让学生享受阅读的魅力。作为语文教师，在指导学生阅读的时候，不能采用枯燥讲解的方法，那样只能让学生成为被动的知识接受者，也不利于学生能力的提升。本文将结合教学实践，谈一谈如何指导学生的阅读方法，让学生高效阅读。

一、走进生活，体验文本之美

小学生的理解能力不强，这就使得在解读文本的时候会存在一定的困难。为了解决这样的问题，教师可以在引导学生解读文本的过程中，链接学生的生活体验，让学生从自己熟悉的内容出发，结合自己的知识储备或者生活经历理解文本内容，这样就会变得比较容易，也能让学生对文本中的情感有更加深刻的体会，提升学生的审美能力。

例如：在教学《荷花》这篇课文的时候，教师就采用了引导学生走进生活，体验文本之美的教学方法。《荷花》这篇课文描写得非常美，但是仅仅依靠文本中的文字描写，学生们对于描绘的情境体会不深。……