文/黄义正

同学们写日记时多记事，较少记人，本文我们来看看该如何写好“人物日记”。

首先，选好观察对象。我们先要选取一个或多个人物作为观察对象，连续观察他（她）或他们的生活、学习和工作等细节，然后记下。初写“人物日记”时，可以选自己较为熟悉的人作为观察对象，如科任教师、家人、同桌等。

其次，注意观察内容。第一，以观察人物的正面为主；第二，以随意观察为主，不要特意去跟踪观察对象。

再次，及时整理成篇。人物日记一般只记录人物日常生活中的片段或细节，篇幅短小，写了数则日记后，要学会提炼，归纳出人物的整体形象或特点，及时整理成一篇习作，这样对继续写好“人物日记”更有帮助。

下面请看一个同学写的4则“人物日记”：

9月1日 晴 星期三

今天是开学的第一天，班上转学来了一个新同学。她最大的特点是皮肤黑，嘴唇厚，说话不流利，看来不是学习的料。同学们都有些看不起这个乡下来的“黑妹”，我则把她列为“人物日记”的观察对象，从今天起，她就是我笔下的新客人了。

9月20日 晴 星期一

今天上午第一节语文课，老师第一次提问“黑妹”，让她背诵古诗。出乎大家的意料，她背诵起来与平时说话完全不一样，不仅背得很流利，还很有节奏，很有感情。她背的是七言诗，背时每一句都是前面四个字一顿，后面三个字又一顿，抑扬顿挫，很好听。同学们都向她投去了赞赏的目光，老师也表扬了她。看来，“人不可貌相”这句话不假。

9月22日 晴 星期三

今天下午放学，同学们列队走出校门。当时，一个女清洁工拉着垃圾车从校门口走过，有垃圾从车上往下漏。同学们视而不见，只有“黑妹”飞快地跑到清洁工的面前说：“阿姨，车子漏了！”清洁工一看，赶快拿起铁铲回身铲漏下的垃圾，“黑妹”帮着将垃圾车往回推，直到阿姨将漏下的垃圾铲完。我望着“黑妹”，心里的敬意油然而生！

10月11日 晴 星期一

今天，我们班去学校后山秋游。山脚下，同学们发起了登山比赛。比赛一开始，“黑妹”就沿着小路快速攀登，遥遥领先众人十几米，眼看第一名就是她了。忽然，离她最近的珊珊“哎哟”一声跌倒了。“黑妹”听到声音，回头看了一下，赶忙返回把珊珊扶起来，然后扶着她一起慢慢地爬上了山顶。“黑妹”虽然丢了第一名，但大家更佩服她了。

以上4则都是校园生活中的片段，分开看都是小事，不及一篇习作的内容，但若把“零碎”的它们稍加组合，是不是就可写成一篇很好的写人习作呢？大家快来试一试吧。