董刚 （江苏连云港海头初级中学）

班主任是一个班级的主要管理者，而管理好班级需要投入大量的精力和耐心，还要不断地学习前任的管理经验。伟大的教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育”。管理班级，除了给学生更多的爱之外，还要掌握有效的管理策略，才能营造优秀的班集体。以下将结合管理经验，谈一谈如何做好初中班级管理工作。

一、以尊重理解为基础

现代教育倡导将德育放在首位，在班级中开展德育工作，有助于学生的思想素质的提高和品德行为的优化。为此，班主任应以尊重理解学生为基础，通过多种途径了解学生的心理实际和生活实际，拉近彼此的距离，使学生愿意和你做朋友。

班主任要有爱心。从爱心出发是教育学生的基础。爱学生是必要的，也是必须的。不过，在爱的基础上还要会管教，否则就成了溺爱，应“严爱并行”，一旦学生犯了品德行为上的错误，要及时发现并批评。如学生小刚性格暴躁，爱以大欺小，总是在课下欺负低年级学生，甚至向其收“保护费”。一旦班主任发现这种情况，首先要在班级当众批评小刚的不良行为，并通过德育使其意识到自己的错误。比如：“作为一名学生的义务不仅仅是学习，更重要的是懂得如何约束自己，明辨是非。如果你认为在校园称霸是一种很光荣的行为，那么，老师想问你如何看待电视上每天播放的抓进公安局的违法者？他们可能就是你未来的折射……”课后，再跟学生进行谈心，并联系家长，面对面地交流并沟通，找出问题根源，彻底杜绝不良思想和行为。