◎王 彤

小咪：老猫，你怎么一副似哭又笑的表情？

老猫：我看到一个小兄弟的作文，让我有些哭笑不得。

小咪：咦，这不是我们前一阵子写的作文“这个人让我______”，怎么让你哭笑不得了？

老猫：你来看！这篇《这个人让我尊敬》的作文，写的是放学路上看到一位打扫卫生的环卫工爷爷。我能看出来小兄弟写这篇文章真是努力地调动自己的情绪，很是动了一番脑筋。不过，我得说，这篇作文有病，而且病得不轻。

病候1

我看见了一位老爷爷，迈着蹒跚的步伐。我仔细看了看他在干什么——原来他是在扫地。我看着他衣衫褴褛的样子，心中有一丝丝不忍和纠结，我是帮还是不帮呢？我看见了这个画面，又想想我平时的样子，我的心宛如刀割，我真的很愧疚。

病例分析：情感过度

老猫：小兄弟看见“衣衫褴褛”的老爷爷扫地，产生“一丝丝不忍和纠结”，在“帮还是不帮”的自我责难中“心宛如刀割”，继而感到“很愧疚”……

小咪：啊，这感情充沛过头了！要说现在，环卫工爷爷很少衣衫褴褛，这种“不忍和纠结”有点儿空穴来风啊。

老猫：“我是帮还是不帮呢？”这是要上升到莎翁“TO BE OR NOT TO BE”

（“活着或者死去”）的高度吗？另外，看到环卫工爷爷辛苦劳动，可以心疼和体贴，但还不到“心如刀割”的痛苦程度啊！

小咪：“心如刀割”之后才“愧疚”，从心理变化来说好像也不对味。

病候2

我终于下定了决心，要帮帮他。我将周围的垃圾全部捡了起来丢进垃圾桶里。他的目光缓缓地移向我这边来，我紧张地躲在了树的后面，他用他布满血丝的眼睛向我这边注视了一会儿，他就迈着他蹒跚的步伐离开了。我又跟了上去，我看到了他满是汗水的脸颊，我的心仿佛在流泪。

病例分析：戏精附体

老猫：这段描写如果不是放在这篇文章这个主题下面，单独来看写得还是很生动的。环卫工爷爷目光缓缓，小兄弟紧张地躲在树后，爷爷布满血丝的眼睛的注视，然后蹒跚离去，小兄弟跟上，看到满是汗水的脸颊……是不是动作描写、细节描写、人物特写都有了？

小咪：嗯嗯。写得挺生动的。可是不知道为啥有点儿别扭呢？

老猫：能不别扭吗？你帮环卫工爷爷捡个垃圾，又是躲又是跟的，爷爷扫个地，你帮个忙，哪有那么多戏啊！前面的环境描写我没有引过来，深夜打扫、布满血丝的眼睛，有点儿恐怖片的即时感。

小咪：哈哈哈哈，戏精，十足的戏精！

病候3

我望着他远去的背影，注视着他佝偻的背影，望着他伟大的背影，心中闪出了一个念头：原来他就是在我们背后默默奉献的人，使我们的城市一尘不染，他们不求回报，只为我们的生活变得更加美好。我觉得：他们才是最伟大、最让人尊敬的人。

病例分析：强行高大

老猫：爷爷打扫完走了，小兄弟突然就开始感慨了，“远去的”“佝偻的”“伟大的”对爷爷的背影进行了一番描摹，这背影怎么就突然“高大”了呢？前面写的明明是要不要帮爷爷扫地的纠结，和终于伸出援手给爷爷帮忙，怎么突然念头一闪就开始赞颂环卫工爷爷了呢？爷爷简直就是一下子“被高大”了起来。

小咪：老猫，你说得对呀，他前面写的是自己要不要帮爷爷捡垃圾，后面突然写爷爷默默奉献，这压根儿就不是一回事儿啊！怪不得你说这是“强行高大”。

老猫：前面的铺垫和交代已经离题万里了，这个时候再想扭转回来，就会犯这种“强行高大”的毛病。

治病疗伤

老猫：这病得这么治！以这篇文章为例，想要写出环卫工人的奉献和这种奉献的高大，进而突出“这个人让我尊敬”的主题，那就得在这个主题上下功夫啊！不跑题很重要！要写爷爷如何奉献的，这种奉献为什么会让人肃然起敬，会让爷爷显得高大？从选材上来看，可以写爷爷环卫工作的辛苦，条件的艰苦，但是他还毫无怨言，不怕这些苦与累，只是默默地工作……城市的脏乱，在环卫爷爷的清扫和打理下，变得干净、整洁……可能在这其中，还会有一些具体的事例，这个就看咱们有没有对环卫工人进行过细致地观察了。总而言之，对这些内容进行细致生动的描写之后，再去写自己的感受，就是一件水到渠成的事啦。真实的观察会让你的写作言为心声。

小咪：主题是啥要明确，不写跑题是关键；围绕主题选事例，有关事例是重点；人物事件可生动，真实是为感人先；情感生发要自然，戏精滥情靠边站！

老猫：说得好！用在你的作文里，试试看吧！