为同学“点赞”

2018-11-28李志恒

小学生作文(中高年级适用) 2018年11期

李志恒

小隐隐于“组”,大隐隐于“班”。我们身边的同学看似平凡,岂知,个个身怀“绝技”呀!赛场上,有的同学如黑马一般一骑绝尘,人家有两条值得骄傲的腿;作文课上,有的同学任想象纵横驰骋,人家有一个“文库”般的脑袋;演讲比赛中,有的同学妙语连珠博得掌声阵阵,人家有一张巧嘴……这么多高人,你都发现了吗?这一期,我们就来夸夸身边的同学吧。

习作大看台

两台“抢答器”

王靖杰

我们班的同学呀,个个好比一台“机器”。有“范读机”“书法机”“诗句改编机”……可谓“机才济济”,各有所长。其间,最抢眼的是两台“抢答器”。

“一号抢答器”

首先出场的是“一号抢答器”曹子昂,他可是我们班的“学霸”哟。

上午的数学课上,老师指着黑板上的一道竖式题,用极为神秘的语气说:“谁能说说,这一步代表什么意思?”此话一出,教室就像被注射了镇静剂。同学们的呼吸轻了,窗外的风停了,树不摇了,鸟也不叫了,仿佛都陷入了沉思。

35乘24?不对!3乘4?也不对!3乘2?更不对!到底是什么呀?我正皱着眉头冥思苦想,曹子昂突然“唰”的把手举了起来,那手臂硬邦邦的,好似激流中的石柱。我先是一惊,又很快镇定下来——这么快就想好了?肯定八竿子打不着。要不,就是告状!嗯,还是先听听吧。

老师让他说说自己的想法。他不假思索地说:“这步代表3乘24,因为……”我越听越吃惊,让我更吃惊的是,他刚说完,老师便呵呵笑了起来:“孺子可教!来,奖励你五个‘博雅币’!”曹子昂呢?他怎么也掩盖不住脸上的喜悦,蹦蹦跳跳地去领赏了。

他有超能力吗?这么快,还这么准确!如果我是他……我的思绪被老师讲课的声音拉了回来。

“二号抢答器”

说到“二号抢答器”简志耕,曹子昂就不得不把“抢答之王”的称号拱手相让了。

也是一堂数学课,老师刚提出问题不过两秒钟,简志耕就慢慢把手握成拳头举了起来,半空中又缓缓地舒展成掌。我有些纳闷儿,看他举手的姿势,内心必有纠结,会不会是有难言之隐,想上厕所了吧?嘿嘿,羞不羞哇?即便抢答,总不至于和曹子昂说得一样漂亮!这时,他已经开始长篇大论了:“这道题的解题思路应该是先算可以装几盒,再算……”一步步娓娓道来,仿佛给我们画出了细致的思维导图。老师呢,又毫不吝啬地奖励了他五个“博雅币”。成天和他在一起玩儿,我怎么没发现他有这般本领?都说“士别三日,当刮目相看”,可我们一天也没“别”过呀?!

这俩抢答器,真是让人羡慕,让人“恨”呀!

抢答者,“抢答器”也,小作者以《两台“抢答器”》命题,中心直指同学“思维敏捷”的特点,这两个同学的大脑运转飞快,值得点赞。文中两个人物,特点一致,都敢抢会说,是“我”之不及也。这正是“我”要点赞的原因。这两个场景,故事模式一样,人物出场方式一样,是变幻多样的内心

思维导航

睁开你的慧眼,瞧一瞧身边的同学,他们身上有何闪光点?

“美人儿”:长相好,除了肤色适中、五官比例协调,衣着打扮方面的造诣自然也必不可少。点赞“美人儿”,站在自己的视角,正面描述形貌即可。而别人的评价,比如,其他同学遥遥的注目礼等,是不是也是在点赞?哈哈,不如将侧面描写融合到正面描写中,为文章锦上添花。

妙手:谁的手“妙”?他写出的字,雕琢的作文,做出的手工,画出的画是什么样子的?这“赞”,又是谁点的呢?

快腿:腿快,平时表现在哪些方面?诸如点滴小事上的勤快,都可以表达中心;要是在运动会上闪亮一现,就更是名不虚传了。

巧嘴:会辩论,常常辩得对方哑口无言;会演讲,博得听众为之流泪;会安慰人,常常能让失落的小伙伴破涕为笑……

神眼:目光敏锐,随便一扫,就能看出别人作业上的错别字;没写名字的作业,他一看字迹,立马认出是谁的;看一眼老师憔悴的脸,他就知道老师是在生病坚持上课……有时候,他还能看透别人的心思呢。

嗅觉灵:同学带零食进校,他吸吸鼻子,就能闻出是谁带的,带的什么;班级里有淡淡的臭味,他回头就吆喝:“××又脱鞋子了。”哈哈,神人!

顺风耳:听走廊里的脚步声或咳嗽声,就能辨出是哪位老师要进班;上课教室有异响,就知道谁在捣乱……

爱好广:喜欢读书,作文里全是高级词汇,学以致用;喜欢游泳、踢足球、练书法、临摹大师的画……

我们可以点赞的方向很多:品质好,敬老爱幼,乐于助人;肚量大,同学之间的小矛盾总是一笑而过;好习惯,一进教室就静静地读书;还有“小老外”“小小陈景润”“文学大师”……你,定位好了吗?

选材,有四字要诀:真、小、近、亲。写亲身经历的小事,大家都能找到共鸣,读起来就有亲切感。点赞身边的同学,无需“高大上”,具有正能量的细枝末节,都是好材料。

拍摄重点

瞧这简志耕,身体半蹲,双手放在胸前,五指微张,像狩猎的花豹,死死地盯着足球,好像要吃掉它。哈哈,我要是足球,不怕你们笑话,那一瞬间,我都有逃跑的冲动。这时候,简志耕毫不犹豫地开了一个大脚,足球倏忽升空,斜斜地飘飞。哈,这球也太刁钻了,选择守门员头上的空间进攻,角度考究哇!对方的守门员急忙向上跳起,想要用手掌挡住这一球,但足球像一个小精灵一般躲闪着,倏地落入球门。

(选自赵一铭《球之星》)

这个片段写的是写简志耕的一脚射门,其间有“开大脚”前的准备和“开大脚”的过程,有“我”的大量内心活动,有对方守门员的侧面衬托。最为奇妙的是小作者对足球动态的描写,足球刁钻的角度来自简志耕的脚下功夫,这脚法,确实值得一赞。侧面描写的妙处,尽在其中啊!