⦿吴 鑫

随着社会的不断发展，信息技术开始在我们的工作、生活中扮演着越来越重要的角色。在小学数学课堂中应用信息技术能够帮助学生掌握复杂、抽象的数学知识，加深对知识的理解。教师可以通过多媒体拓展课堂知识，提高学生的学习兴趣。教师还可以运用信息技术搭建师生互动的平台，从而使教师能够了解学生的学习动态，针对学生的理解情况进行课堂教学，提高教学的效率。

一、直观展示课堂内容，帮助学生理解

对于小学生来说，数学往往是最令他们头疼的一门学科。数学的学习往往较为枯燥而抽象，需要学生形成良好的数学思维能力，并在自己思考后解决数学问题。而在传统的教学课堂上，教师往往根据书本，先向学生介绍这堂课所涉及的相关概念及定理，然后再讲解课堂上的例题，让学生通过做一些练习题来进一步理解相关的原理。而对于小学生来说，枯燥的讲解方式加上复杂的数学问题往往严重的挫伤了其学习自信心，对数学产生的畏难心理也使他们很难做到灵活运用、举一反三。在学生自己没有真正理解如何运用原理解决问题的时候，无论教师讲多少例题，学生做多少练习题，结果都是一样的，学生还是没有形成解决问题的思维方式。

为了解决这个问题，教师可以运用信息技术来更加直观的展示数学知识，帮助学生更好地理解。如在讲解平行四边形、长方形、正方形时，仅凭学生的想象可能很难理解，这时教师可以借助多媒体动画的形式向学生更好地展示这些图形之间的关系。通过动画中的图形变换，学生发现原来长方形是一种特殊的平行四边形，而正方形的本质也可以理解为是一个平行四边形。在多媒体的帮助下，原本抽象难懂的数学问题变得简单起来，学生在多媒体的辅助下也逐渐建立起对数学的信心。

二、拓展课堂资源，提高学生学习兴趣

信息技术极大的改变了我们的生活方式，使我们能够足不出户就了解到世界各地发生的事情。在教学过程中，教师要充分运用信息技术这一工具，充分利用互联网上的各种资源，以此来提高课堂的趣味性，使课堂教学内容变得更加丰富。互联网是一个共享的平台，网上有许多其他教师分享的自己在教学过程中制作的教学资源，教师在课前备课的时候要运用信息技术搜集大量的信息，为自己的教学提供思路。教师借助网上教学资源可以了解到其他教师在讲解这一知识点的时候运用了哪些方法，怎样才能更好地帮助学生理解和学习，提高课堂教学的效率。

教师在进备课的过程中还可以从网上下载有趣的图片、视频、音频等，改变过去数学课堂枯燥、死板的教学氛围，通过在多媒体上展示丰富的教学资源来激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，使学生能够始终紧跟教师的教学思路，跟着教师一起思考，学习数学知识。如在讲解五年级下册《观察物体》这一课时，如何让学生能够理解一个立方体与其平面还原图的关系一直是令教师们非常头疼的问题。小学生的抽象思维能力较差，往往很难将一个平面图形与立体图形联系起来，许多同学甚至想象不出为什么一个纸盒子拆开会是这样的形状。这就导致无论教师怎样讲解，学生在遇到平面展开图的问题时仍然束手无策。这时，教师就要充分的运用多媒体设备，在屏幕上展示不同的立体图形和几何组合体，让学生从不同的角度观察物体的形状。然后，教师再运用多媒体向学生展示平面图形还原立体图形的过程，培养学生空间想象能力、逆向推理能力以及抽象思维。

三、提供交流平台，增强师生互动

信息技术使人们交流更加便利，人们可以通过电子设备随时随地与他人进行沟通、交流。小学教师可以充分利用信息技术的优势，将信息技术应用到小学数学的教学中。小学生由于年龄较小，常常会害怕与教师进行沟通，在自己学习过程中遇到问题时也不敢向教师进行表达。久而久之，由于许多问题没有得到解决，学生逐渐跟不上教师的进度，数学成绩日益下降。而教师在进行教学时，与学生之间存在信息不对称的现象，教师无法了解学生是否已经掌握其所讲的知识，只能按照自己的教学进度进行讲解。这样不仅降低了课堂教学的效率，还疏远了师生间的关系，不利于师生间良性互动。为了解决这一问题，教师可以建立一个信息交流的平台如QQ群、微信群等，鼓励每个学生通过交流平台表达自己的意见，以及自己不明白的问题，教师在平台上积极回答。信息交流平台避免了学生直接面对教师，消除了学生的胆怯心理。而平台上大家可以自由交流，相互解答疑问，有利于增进师生与生生间的关系，形成良好的班级氛围。

信息技术对于提高小学数学课堂教学效率，增进学生对于数学知识的理解，提高学生的学习积极性等具有非常大的帮助。但是，教师需要明确的是，信息技术是小学数学教学的工具，教师要首先明确自己的教学目的，然后再分析是否可以利用信息技术作为教学手段来改进自己的教学方式。教师切不可犯为了使用信息技术而使用信息技术的错误。当前许多教师仅追求课堂教学生动、有趣，用多媒体技术制作了精美丰富的教学动画和视频，学生在课堂上看得不亦乐乎，全部的注意力都集中在了动画上，却忘记了自己本堂课所学的知识。这是需要每个教师都警惕的。

总之，信息技术是我们工作、生活的工具和手段，我们要充分的认识到信息技术的优势，并将这些优势为我所用，通过其简明直观的方式来向学生展示复杂、抽象的数学知识；通过互联网上优质的教学资源来丰富自己的教学内容，通过学习其他教师分享的教学经验来提高自己的教学水平，通过信息技术便利、即时的交流方式搭建一个师生间良好交流的平台，使教师能够更好地了解学生的学习和生活状态，从而更有针对性的进行教学，提高教学的效果。