马 旭，张 博

（1.东北大学 体育部，辽宁 沈阳 110004；2.哈尔滨商业大学 体育学院，黑龙江 哈尔滨 150028）

为了充分发挥北京冬奥会申办成功这一大好的发展契机，推动我国冰雪运动的全面发展，我国先后制定并实施了“三亿人参与冰雪运动”与“冰雪运动进校园”两项具有战略意义的决策，标志着我国冰雪运动进入了全新的发展时期。高校体育是学校体育的重要组成部分，是链接学校体育与社会体育的关键环节，冰雪体育教学作为我国高等院校冬季重要的体育课程［1］，理应在我国全新的冰雪运动发展布局中占据重要的地位，发挥重要的作用。但是，通过调查发现，现阶段我国高校冬季冰雪体育教学的开展现状还存在诸多亟待解决的现实问题，例如：资源配置的失衡现象严重，教学基础设施不完善，学校对于开展冰雪体育教学的重视程度低下，以及教学内容单一等等，致使高校冰雪体育教学开展水平参差不齐，有些有条件的东北地区高校甚至还没有开展冰雪体育课程。仅以沈阳市为例，在40余所高校中，除去沈阳体育学院外，仅有东北大学开设了冰雪体育课程。高校冰雪体育教学严重缺失的现状，会导致学校冰雪运动与社会冰雪运动间的对接断裂，进而会对我国冰雪运动整体发展目标的实现产生严重的阻碍作用。因此，以组建区域性高校冰雪体育教学联盟为依托，构建以校际间冰雪体育教学资源共享为核心的新型教学模式，具有重要的理论研究价值和实际应用价值。……