王蔚为

教学内容：教科版语文五年级下《客至》。

教学目标：

1.了解古诗的大意，想象诗歌描述的情境。

2.学习理解古诗的方法。

3.体会诗人的情感，感受诗人的情怀，使学生热爱传统文化。

教学重、难点：知道古诗大意，感受诗人的情怀，从而热爱传统文化。

教学准备：多媒体课件。

设计理念：结合省级课题《中华文化经典教育与学科课程整合的研究》进行课堂实践，本课以“草堂”为主线，结合诗人的人生境遇体悟古诗意境，感受诗人情怀。《语文课程标准》提出“学生是语文学习的主人”，语文教学应“注重培养学生自主学习的意识和习惯”，通过提炼“利用注释，联想丰富，了解背景”学习三法，使学生自主、创造性地学习古诗内容，联想体验古诗意境。本课又以一篇带多篇，欣赏领略杜甫的著名诗句，拓宽诗词的阅读量，领略中国传统文化的精髓。

教学过程：

一、回顾导入

师：在中国传统文化长河中，经典诗词一直是流传最广的文体，今天我就要带领大家了解一位伟大的诗人——杜甫。

（出示杜甫简介，生读。）

师：我们曾经学过他的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”；有明媚秀丽，春之色的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；有饱含对国家兴衰感慨的“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

师：今天我们就来学习杜甫在成都草堂居住时写的一首迎客诗《客至》。

师：我们已经有了五年的学习积累，大家回忆一下，你都知道哪些理解诗句的方法呢？……