刘玉皎



互联网形式的同伴健康教育对1型糖尿病患儿血糖控制及治疗依从性的影响

刘玉皎

郑州大学附属儿童医院、河南省儿童医院、郑州儿童医院，郑州，450000。

探讨互联网形式的同伴健康教育对1型糖尿病患儿血糖控制及治疗依从性的影响。选择2016年2月—2017年7月期间在郑州儿童医院治疗的66例1型糖尿病患儿，随机分为对照组和观察组，各33例。对照组患儿出院后进行常规随访与管理，观察组患儿在常规随访与管理基础上增加互联网形式的同伴健康教育。对比两组干预前后血糖控制效果，并评估患儿治疗依从性的改善情况。干预3个月后，观察组和对照组空腹血糖和餐后2h血糖指标水平均低于干预前，差异有统计学意义（<0.05），但观察组空腹血糖[（4.89±0.67）mmol/L]和餐后2h血糖[（8.52±1.72）mmol/L]指标水平均低于对照组的[（5.67±1.33）mmol/L和（9.62±2.24）mmol/L]，差异有统计学意义（<0.05）。干预后，两组患者治疗依从性评分均高于干预前，差异有统计学意义（<0.05），但观察组患儿治疗依从性评分（82.69±14.36）分高于对照组的（70.63±13.25）分，差异有统计学意义（＜0.05）。对1型糖尿病患儿采用互联网形式的同伴健康教育，可有效提升血糖控制水平，并提高治疗依从性，临床应用效果良好。

1型糖尿病；互联网形式；同伴健康教育

1型糖尿病约占糖尿病总数的10%左右，其中儿童患者占比较高，近年呈现明显的上升趋势，防治形势十分严峻[1]。1型糖尿病患儿的年龄相对较小、治疗依从性较差，因而其血糖控制难度也相对较大。长期的健康教育指导必不可少。近年来，互联网在医疗服务中应用广泛，基于互联网形式的同伴健康教育也应运而生[2]。为进一步探明该健康教育模式对1型糖尿病患儿的血糖控制及治疗依从性的影响，本次研究选择2016年2月—2017年7月期间在郑州儿童医院治疗的66例1型糖尿病患儿，分析了其实践效果。

1 对象与方法

1.1 一般资料

选择2016年2月—2017年7月期间在本院治疗的66例1型糖尿病患儿，采用随机数字抽样法分为对照组和观察组，各33例。……