丁意轩

前言

体育教学方法是体育教学过程中的重要组成部分，是教学中的最基本要素。[1]实践证明，体育教师若不能科学合理的选择和运用教学方法，将会导致师生双方消耗精力过多，教学效果差，学生产生厌学心理，教师工作带来损失。所以，正确的运用并有针对性的选择教学方法，是教学方法发挥最大作用的首要前提，也是影响教学质量和效果的关键。新时期，我国从体育大国迈向体育强国之路，青少年作为祖国的未来与希望，更应得到各方关注。我们应当重视对中小学生体育教育的问题。当前，我国中小学出现了学生喜欢体育，但并不喜欢上体育课，中小学生体质连年下降等等现象，鉴于此，探求出适合中小学体育课的教学方法显得尤为重要。体育教学的成与败在很大程度上决定于教师是否能妥善地正确而合理地选择恰当的教学方法。[1]科学合理的体育教学方法对促进中小学生参加体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，推进体育教学进度，更好的指导学生学习，共同完成教学目标，培育优秀人才具有重要的实践意义。

1 跆拳道运动简述

跆拳道距今有2000多年的历史，它起源于朝鲜半岛。古代朝鲜民族多以农业、畜牧业以及打猎为主，朝鲜人民将原本抵御外敌入侵、猛兽攻击以及祭祀活动的舞蹈艺术，演变成具有功放技击、防身自卫的武艺。从跆拳道的韩文释义可以看出来，跆的韩文是“TAE”，意思为用脚踢，用脚撞；拳的韩文是“KWON”，意思为用拳头攻击；……