【摘要】作为世界通用语言，英语在跨国交流中的重要作用也日益显现，这就对英语教学提出了新的要求。教育部制定的《义务教育英语课程标准（2011版）》（以下简称《新课标》）指出：基础教育阶段英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。本文主要论述了英语报刊阅读的优越性，必将丰富教学资源，拓宽学习和运用英语的渠道，以实现英语教学的最优化。

【关键词】英文报刊阅读;英语阅读能力;效果

【作者简介】杨文娟，江苏省南京市第二十九中学天润城分校。

一、英文报刊阅读的需要

阅读能力是英语四会能力中最基本最重要的能力之一，也是初中英语教学中极为重要的一个组成部分。然而我在教学中发现，大多初中生没有良好的英语阅读习惯，阅读能力提高很慢。制约初中生阅读能力提高的一个重要因素是：课本阅读材料量较少，课外阅读材料较陈旧。因此，我认为如能将其富有时代气息的真实性材料与教材主题巧妙地结合起来，从而激发学生学习英语的兴趣、优化英语课堂教学。

二、英文报刊的特点

1.知识覆盖面广，题材广泛，类型多样。从内容上来看有文化、体育、保健、娱乐、历史、地理、生物等多方面知识;就领域而言有人文、社会、教育、政治及其他新领域、新学科的热点问题;在形式上则有新闻报道、报刊评论等。涵盖了初中教材所涉及或是学生所关心的话题，从多种角度激发学生的学习兴趣，是学生积累社会文化知识、有效拓宽知识面的有效途径。

2.内容通俗新鲜、关注时势热门。阅读紧跟时代步伐的英文报刊，不但可以帮助学生了解天下大事，而且使我们接触到大量鲜活的语言。报刊上的文章总能迅速跟上时代步伐，及时创造新的词汇、新的语言形式及语法结构。

3.语言鲜活、文字浅显、图文并茂，贴近我们的现实生活。结合学生的兴趣特点、接受能力和表达能力，英文报刊广泛开拓题材范围，编排出适合初中生阅读的新闻、热点话题、文化、历史、现代科技等材料。这些材料的特点之一是题材多样，内容丰富;特点之二是文字难度适中，篇幅长度灵活;特点之三是把握时代特色，选择那些能吸引学生的文章。使用这些难易适中，梯度不同的英文报刊进行教学，有助于学生现实运用语言的本领。

三、英文报刊的阅读方法和技巧

为了提高学生阅读英文报刊文章的学习效果，我认为，在英文报刊辅助教学中必须运用以下策略。

1.介绍报刊常识及基本阅读方法。教师在课堂上先让学生自己观察手中的英文报刊，然后简单向学生介绍其基本常识，如文章类型、用词特色、版面设计和标题特点等，让学生有比较全面的了解，并向学生介绍一些阅读报刊的方法和技巧，帮助学生学会浏览、略读和精读等阅读方法，培养快速获取信息和知识的能力。

2.适当精讲部分文章。教师应结合学生的需求、爱好和语言水平，从报刊上精心选材。先给学生几分钟的时间快速阅读;随后对文章作适当讲解。

3.扩展相关词汇和短语。英文报刊文章生词较多，是学生阅读的障碍，在阅读过程中通过帮助学生积累足够的词汇，能有效地提高他们的阅读能力，而持之以恒地进行广泛的阅读是学生积累词汇的有效手段。

4.组织小组自由讨论。教师可以鼓励学生根据自己的爱好和爱好，选择不同的版面，按照愛好分小组进行阅读。学生阅读一片文章后，教师可引导其用英语总结、复述并表达对某些问题的感受和看法，加深学生对文章的理解以及提高语言知识的运用能力。

四、报刊阅读的效果

1. 激发学习动机，培养自学能力。英文报刊内容新奇，图文并茂，紧跟时代步伐，激发了广大学生的阅读欲望，满足了他们的好奇心和求知欲，调动了学习爱好和学习热情。学生们除了喜欢上阅读课，还积极参与刊物上的热点讨论、困惑咨询和感想交流，把学习体会和方法以书面形式参与投稿。

2.加快了阅读速度，提高了阅读能力。学生根据自己的实情即阅读爱好和知识水平选择难易恰当的刊阅读材料，经过长期的、定期的、课内外相结合的练习，学生搜索关键信息、了解大意和快速阅读的能力得到提高。

3.深化阅读理解，带动听说读写。学生在阅读这些专栏文章时，欣赏到了出色的同龄人的习作，还可以从编辑的点评中发现写作时的不足和错误，并引以为戒，达到自我提高的效果。

4.接触西方文化，扩大知识面。了解英语国家的文化是英语教学的目的之一，能使学生尽可能多地从不同渠道学习和使用好英语。报刊的时效性、新颖性让我们时刻感受到世界最新政治、经济和文化动态，为英语学习者开辟了一个了解各国社会文化的窗口。这是单纯的课本知识远远无法满足的。

五、教学实践的心得体会

利用英文报刊作为学生阅读资源正在成为一种时尚而有效的教学方法，在学生的阅读初期，教师应通过一些真实而有趣的材料逐步培养学生的阅读爱好，帮助他们树立英语学习的自信心和初尝胜利的成就感。之后，教师要转向选择内容不熟悉的文章，以提高学生的实际英语阅读能力，拓宽视野，开发他们思考问题和解决问题的能力。这样才能使读报长期化、条理化，最终提高学生的英语水平。在实际运用过程中教师要注重处理好英文报刊与课本的关系，从而合理、有效地通过英文报刊丰富英语教学，拓宽学用渠道。

参考文献：

[1]教育部.义务教育英语课程标准[J].2011.

[2]张志远，董启明.全国中学英语报刊阅读教学论坛[M].北京大学出版社，2005，7.