摘 要 考试是现阶段学校检验教学质量，评定学生成绩的重要手段。寻找科学、合理的考试方式至关重要。文章以任教学院《建筑制图与CAD》（一）为例，阐述了一种适合该课程的考试改革方式。

关键词 《建筑制图与CAD》 考试 改革

中图分类号：G434 文献标识码：A

考试是学校检查教学效果，评价教学质量、评定学生学业成绩及反馈教学信息的主要手段之一，具有指导性、检验性、权威性，功利性的特点。科学合理的考试不仅能对教学起到反馈、调节、评价、促进作用，而且有助于培养学生的创新意识，创新精神和创新能力，对人才培养起着至关重要的作用。

目前，高等学校在学生学业成绩考试中普遍采用的仍是传统考试方式—由教师自主命题，期末统一考试，这与我国传统教育思想、教学模式相适应。我院传统的考核采用总评成绩=平时 （30%）+ 期中 （20%）+期末 （50%） 的形式。在这种考核方式下，期中和期末考试的成绩变得非常重要。这使得很多学生平时不认真学习，在考试时投机取巧，甚至采取作弊这样一种不诚信的方式来取得高分，在一定程度上违背了高校培养学生的初衷。因此，改革现有的考核方式显得势在必行。以下是学院《建筑制图与CAD》课程的授课教师一起研究，摸索的一种提高职校学生制图技能的考核方式。

1制图考试方法改革

目前，在我院传统的考试成绩评定中，总评=平时（30%）+期中（20%）+期末（50%）。这种考核方式主要通过两次的卷面成绩来判定学生学习的优与差是不科学的，所以根据《建筑制图与CAD》这门课程的特点，我们对这门课程的考试成绩评定做了改革，总评=平时成绩（30%）+应知（20%） +阶段考试（50%）。……