田大颖

摘 要 语文学习是一个自主探究与觉悟的过程。学习的重点在于自悟两个字，因此我们作为语文教学老师，要时时刻刻以培养学生的个人能力为主，帮助他们找到学习的好办法，突破墨守成规的教学模式，真正从自学、自悟、自钻的途径当中发挥学潜力。

关键词 中学语文 学生 觉悟能力

0引言

中学语文课是非常灵活的课程，在课程标准的要求下，不仅仅要学生充分的掌握课本当中的知识点，与此同时也要有自己去复习，巩固和学习新知识的能力。语文是一门非常要求学生觉悟性的课程，因为课本中的文学作品，需要学生仔细回味，才能体会到其中的深刻道理。

1自悟對语文学习的重要价值

一般情况下，我们的授课方式通过两种不一样的模式去实现：第一种，也就是以讲解为主，让学生跟着老师的步伐去学习语文课堂的内容，但是往往得不到想要的结果，因为学生缺乏自我探究的能力，对知识的了解程度不能够达到应有的标准。第二种，在老师的指导下，让学生自觉的产生一种对学习的悟性，他们能够深刻的进入到学习题材和与学习内容有关的思考当中，拥有自己的思想和学习模式，且取得高效的学习效率。第二种教学模式是我们在新课程标准下鼓舞学生积极展开学习的新教学模式。

由此笔者认为，自悟能力对语文学习有非常大的帮助作用，因此它所体现的价值有两点：首先，可以帮助学生们产生自主探究的习惯，也就是学习的主动性，只有自己去探索，解决问题的难点，感受语文的乐趣，才能够真正的提升印象，加大学习效率。……