教育故事

“每一位教师期盼的都是孩子的健康成长。成长的道路上也不能仅用学习成绩去评判孩子是否优秀。”马凯表示：人格的完善和道德品质的优良，才是我们教育工作者首先关注的。

心理疏导助学生学业成功

马凯从教多年，最难忘的是2005年的高考。那年的高考还是考前填志愿，很多孩子因为怕高考时发挥不好，或者是报考的大学录取分数线太高，往往由于没有勇气去填心仪的好学校，而抱憾终身。

当年，马凯班有一位谭姓同学，成绩一直很不错，相对于重庆市高三“一诊”取得了重庆市南岸区前几名的优秀成绩，但是他的高三“二诊”的成绩略有下降，这就引起的他心理上的波动。按照他平时和“一诊”的成绩，他报考清华大学是很有把握的，但是，他在“二诊”时候成绩波动，让他对于考前填报志愿就有了较大的犹豫——报清华，他怕自己高考场上发挥不好；不报清华，又怕自己有遗憾。

此时，马凯给他进行心理疏导，帮他梳理考试的失误之处，查漏补缺，重树信心；也与家长取得联系，先解决家长的疑虑，从以往每次考试的成绩和排名进行分析，让他们了解孩子平时是个什么状态，对于报考清华还是应该抱有很大信心的；然后跟家长一起做孩子的心理工作，让孩子坚定信心，对考前报考清华没有犹豫。那场心理辅导，马凯一直做到了填报志愿的前一晚上11点。虽然那一晚没有休息好，不过辛苦最后有了最好的结果，谭姓同学最后高考发挥很好，顺利考取了清华大学，对于高中生涯没有了遗憾。……