李伟

摘要：篮球项目教学早以在教育中扎根，通过篮球课的开展，让学生得到相应的锻炼，强健体魄。而且，篮球主要是以团队为主的体育项目，应培养学生的团队意识，提升学生综合素质水平。应时代发展要求，为了促进学生的综合发展，激发学生学习篮球的兴趣，应将拓展训练与高校公共体育篮球课教学进行融合，结合实际情况不断完善和改进，保证两者之间的有效融合，也为学生营造良好的训练氛围，促进学生身心发展。

关键词：拓展训练；高校公共体育；篮球教学；融合

近些年来，笔者在对高校公共体育篮球课教学的调查研究中发现，由于受到传统教学观念的影响，使篮球课教学的开展效率不高，而且很多都是以理论形式开展的，篮球是一項户外运动项目，理论课开展将失去篮球课开展的意义。对此，本文主要对拓展训练与高校公共体育篮球课教学的融合展开研究。

一、拓展训练与高校公共体育篮球课教学融合的意义

拓展训练与高校公共体育篮球课教学的融合从多方面体现出来，例如，理论、内容、模式等，并能够结合学生的学习需求不断改进和完善的一种教学手段。拓展训练的融合以学生为中心，充分调动学生学习的热情，使其全身心投入到高校公共体育篮球课学习中，让学生能够在实践中亲身体验、动手操作、亲身经历，学生在实践中可以进一步了解篮球技能、战术等[1]。而且，拓展训练的开展教师也会鼓励学生勇于质疑、勇于创新，让学生结合自身的情况以及实际篮球场上的对战情况不断改变战术，将学生的主观能动性充分发挥出来。拓展训练主要是将理论应用到实践中，在实践中不断掌握篮球技巧，课堂氛围活跃，对激发学生学习兴趣、调动学生学习热情、增强学生自信心、培养学生团队意识以及发挥学生潜能有着重大意义。

二、拓展训练与高校公共体育篮球课教学的融合策略

（一）拓展训练游戏与教学内容的融合

通过以上的分析了解到，拓展训练的应用对提升高校公共体育篮球课程教学效果以及提升学生的学习效率有着重大意义。因此，在新课改不断推行下应重视拓展训练的应用，结合高校公共体育篮球教学内容，合理选用拓展训练游戏，促进两者的有效融合。游戏可以调动学生学习热情，激发学生学习兴趣，吸引学生积极投入到篮球课程学习中[2]。当然，拓展训练游戏的设置应结合篮球的特点进行合理的设定，例如，在进行传球训练中，教师可以对学生进行分组，每个小组成员都分别面向一个点围成一个圈，然后由组员之间相互传球。另外，也可以两两为一组展开运动过程中的传球训练，两位同学同时向一个方向进攻，相互传递篮球来躲避对面的防守。这种拓展训练游戏的应用，不仅可以让学生快速掌握篮球知识，更能爱上篮球运动，积极投入到篮球学习中，从而有效提升篮球学习效率。

（二）拓展训练模式与教学模式的融合

以往高校公共体育篮球课主要以理论教学模式为主，学生的学习效率不高，甚至对篮球产生厌烦的心理[3]。篮球本身是一项户外运动项目，而将其局限在室内理论的话，将失去篮球课程开展的意义。将拓展训练模式与篮球教学模式有效融合，将理论与实践融合到拓展训练中，让学生真正感受到户外篮球的乐趣，从而时期投入到篮球学习中。拓展训练模式的开展要满足学生的学习需求，同时还要考虑到篮球运动的规则以及教学内容，为学生开展适合学生学习和锻炼的拓展训练模式。当然，篮球项目主要以团队为主，可以开展团队拓展训练模式，同时，为了让学生的个性能够得到发挥，也可以融合一些个人训练的模式，两种模式的有效融合，不仅可以培养学生团队协作能力，更能将个人的能力充分发挥出来。拓展训练模式的开展活跃篮球课堂氛围，使篮球课变的更加生动有趣。

（三）拓展训练理论与教学理论的融合

篮球教学是高校公共体育的重要选课内容之一，在篮球教学开展的过程中，教学方式、教学内容也在不断创新，而从实际的角度上分析却发现，由于过度注重外在的表现，经常会忽视篮球运动的内涵理论[4]。拓展训练的应用不仅改变了传统教学方法和内容，更是在理论基础上进一步展开各项拓展训练项目，进一步保证篮球教学的有效性。虽然拓展训练在我国的应用时间较短，但从实际的应用中却发挥出巨大的作用，大幅度提升教学效率。当然，其中可能也有些不完善的细节，这就需要教师在将拓展训练与高校公共体育篮球课融合过程中重在发现、分析、完善，深入开展理论教学，不断提升拓展训练与课程融合的效率，只有在理论的基础铺垫下，才能将拓展训练的作用充分发挥出来。

三、总结

综上所述，将拓展训练与高校公共体育篮球课教学融合的过程中，从理论、内容以及模式上进行融合，尤其是游戏内容的应用，充分调动学生的学习热情，再加上相关的理论指导，能够让学生全身心投入到公共体育篮球课的学习中，促进学生身心健康发展。经本文的研究，希望可以引起体育教师对拓展训练的重视，加强拓展训练在体育教学中的推广，同时也实现学生篮球水平的快速提高。

参考文献：

[1]丁广鹏.高校体育教育专业篮球课实施拓展训练的实验研究——以伊犁师范学院为例[J].安徽体育科技，2017，38 （02）：89-93.

[2]董璐.浅谈拓展训练的思维方式引入高校篮球教学的可行性分析[J].亚太教育，2016 （26）：222.

[3]马凯.西安体育学院篮球教学中的拓展训练研究[D].西安体育学院，2015.

[4]陈丽.论篮球普修课教学中引入拓展训练制约因素及优化路径[J].北方文学（下半月），2011 （08）：115.