文/文国琴

现代大学生是朝气蓬勃的一代，是开放自信、大有可为的一代。他们正处于人生成长的关键时期，学校和社会有责任有义务对他们进行正确的引导。习近平总书记提出的“四个正确认识”为高校的思想政治教育工作提供了科学参考，也为高校适应新形势指明了方向，增强了高效思想政治教育工作的实践性，具有战略性意义。

一、进一步理解“四个正确认识”的内涵

第一，正确认识世界和中国发展大势，坚定为理想奋斗的信念和信心。如何正确认识世界的问题包括四个方面：其一，20世纪90年代，苏联解体、东欧剧变，世界社会主义陷入低潮，不少人对社会主义的前途命运产生怀疑。但是却没有改变社会主义的历史命运。中国特色社会主义以巨大的发展成就有力证明：社会主义代表了人类进步的方向，社会主义优越于资本主义。其二，英国脱欧代表的“去全球化”并没有改变现今的全球化进程。早在2017年1月，习近平总书记就曾在世界经济论坛年会开幕式上发表过关于中国对全球化的看法。习主席认为，现今世界上出现的很多问题与经济全球化无关，相反的经济全球化的趋势是势不可挡的，是必然的。其三，全球性金融危机爆发时暴露出了资本主义无法克服的弊端。其四，共产主义仍代表着人类的未来。能否正确认识世界和中国发展大势，取决于大学生的道德品质和文化素养，只有将古今中外发展历史融合转化为内在的自主意识，才能在实际行动中实现理想抱负。

第二，正确认识历史，牢记时代责任。习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上，号召人们为实现中国梦而努力奋斗。梦想是什么？梦想是人心中的向导，能够正确认识历史和牢记时代责任是梦想的指南针。古往今来，仁人志士前仆后继书写着属于自己时代耀眼的光芒。现今，习近平总书记鼓励大学生们：今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。因此，大学生要力争做这个时代的开拓者、奋进者，为这个时代书写上浓墨重彩的一笔。

第三，正确认识抱负并脚踏实地。谁都有理想、有抱负，缺少的是脚踏实地实现理想、完成抱负的人。勤奋和落实是实现理想抱负的必要因素。勤奋是动力，是实现理想引擎；落实是后盾，是理想高楼的地基。对个人而言，“业精于勤，行成于思”；对国家来说，“空谈误国，实干兴邦”。

二、深化“四个正确认识”，理性分析大学生思想教育思路

第一，课堂作为教育传输的主要渠道，要合理利用课堂时间，引导帮助学生深化“四个正确认识”，使知识回归课堂。

第二，重视社会实践，建立“第二课堂”，使学生能自主实践并实行“四个正确认识”。社会是个大熔炉，实践才能出真知。所以学生的思想政治教育要知行合一，使学生理解“四个正确认识”内涵的同时能在社会中付诸行动，唯有如此，学生才能通过深入“四个正确认识”实现自身价值。

第三，利用新媒体传播，营造良好的“四个正确认识”的舆论氛围。信息化的当下，互联网突破了传统的教学方法，形成了强大的信息网以及舆论影响。因此，要善于利用新媒体新技术，推动思想教育方式的创新，增强感染力和吸引力，达到事半功倍的效果，促进大学生核心素养的建立。

三、结语

习近平总书记提出的“四个正确认识”，对于开展新时期、新形势下的大学生思想政治教育工作具有强烈的现实针对性。要做好大学生的思想政治工作，就要根据不同环境、不同时代的变迁，积极创新，在创新中提高，丰富教育形式，改善教育现状。通过理论与实践的结合使学生建立自信，与时代自主形成协同效应，进一步践行“四个正确认识”。

参考文献：

[1]王易，单文鹏. 在深化“四个正确认识”中提高大学生思想政治素质[J].思想理论教育导刊，2017，2（7）：130-136.

[2]李忠军.高校思想政治理论课教学应以实现“四个正确认识”为根本目标[J].思想理论教育导刊，2017，1（2）：14-17.