文/陈少武

“院校研究”是高等教育研究领域新的学术增长点，也是高校思想政治教育研究领域重要的理论资源和研究方法。在“院校研究”视野的透视下，高校思想政治教育的创新突破点主要有以下几个方面：

一是高校思想政治教育在执行主体方面更加明确和精准，院校自身的历史传统和发展特色将得到更加充分的关注和挖掘。高校思想政治教育总是处于复杂多变的关系网络中，做到以简驭繁的关键就在于抓住核心和关键。在诸多复杂的关系中，教育者与受教育者之间的主体间关系是最基础、最核心、最关键的关系，这也是研究整个高校思想政治教育关系的逻辑起点，教育者自身的家庭教育底蕴、学校教育生成、社会教育触发所综合而成的思想政治教育发现力、实现力、呈现力，与受教育者的身心健康发展诉求构成了相互理解、相互对话、相互合作的过程。在“院校研究”视野下，教育者与受教育者两者主体间关系的良性互动、历史沉淀和未来引领将在院校自身发展的过程中起到根与魂的双重效应，有效地解决了传统高校思想政治教育中存在的关键问题，适应了新时代教育改革和发展的迫切需要，从而在意识形态激烈交锋的前沿阵地和象牙塔教化场域形成牢不可破的学习共同体、利益共同体和命运共同体。为此，高校思想政治教育在执行主体方面将更加明确和精准，院校自身的历史传统和发展特色将得到更加充分的关注和挖掘。

二是高校思想政治教育在全过程和全方位育人方面将充分发挥院校所有教职员工立德树人的能力。新时代高校思想政治教育必须以立德树人为根与魂，必须进行全过程、全方位育人。“育人”是高校思想政治教育的内在属性，“全过程、全方位”体现了高校思想政治教育的思想性、科学性与全面性的内在统一。“育人”的全过程都要关注到全方位，做到自始至终，充分发挥院校所有教职员工立德树人的能力。具体而言，高校思想政治教育在实现全过程、全方位育人的路径上，要站在新时代中国特色社会主义思想的理论高度，充分认识全过程、全方位育人的战略地位；构建高校思想政治教育一体化管理系统，形成育人合力；打造系统工程，整体构建思想政治教育内容体系。发展中国教育的根本任务是培养具有国际视野、家国情怀、理论思维、实践能力和创新意识的优秀社会主义公民。高校思想政治教育是社会思想政治工作中的一个重点，指导思想首要是要坚持立德树人，着眼于促进大学生的全面发展，让他们成为有准备的人、成为受欢迎的人，让他们学会学习、学会做事、学会合作、学会生活、学会在压力下解决问题、学会注重人文关怀和心理疏导。

三是在国家意识形态安全教育方面，高校思想政治教育将充分发挥院校组织的独特优势，融事实判断与价值判断于一体，汇知识精英、人才库存与国家成长于一炉。近些年来，一些西方国家为了遏制中国的崛起，恶意散布“中国威胁论”和“中国崩溃论”等谣言，并且伴随着网络科学技术的发展，西方意识形态的渗透及国内多元的价值观混杂问题愈演愈烈，极大地威胁着我国主流意识形态的安全。高校作为意识形态安全教育的主要阵地，面临着前所未有的挑战，也迎来了发展的新机遇。因此，从意识形态安全教育的内容和重要性入手，认真分析目前我国大学生意识形态安全教育面临的机遇和挑战十分必要。同时，随着互联网技术的发展和普及，大量宏观和微观方面的政治现象和信息呈现在民众和大学生面前，大学生所接受的很多政治教育因为一些因素受到了一定程度的冲击。为此，在“院校研究”视野下，在国家意识形态安全教育方面，高校思想政治教育将充分发挥院校组织的独特优势，融事实判断与价值判断于一体，汇知识精英、人才库存与国家成长于一炉。