杨林川　杨辉　潘少江

摘要：以形态构成理论为基础，通过对凯里学院建筑学专业教室空间进行调查，分析该空间的功能以及人的行为活动，设计功能与形式统一、具有美学表现力的小型空间或装置。

关键词：形态构成 空间重构 建筑学

中图分类号：TU24 文献标识码：A

文章编号：1 003-0069（201 8）05-01 36-02

引言

形态构成理论是现代建筑设计基础的重要组成部分。同时也作为专业基础课程被纳入到现代建筑学专业基础课程教学过程中。本文是以形态构成理论为基础，通过对凯里学院建筑学专业教室空间进行调查，分析该空间的功能以及事件行为在该空间中的发生轨迹和具体尺寸要求。抽象出与之相对应的空间样式，设计一系列功能与形式统一、具有美学表现力的小型空间或装置，完成该主题空间的再构。

一、形态构成理论与方法

（一）形态构成理论起源

形态构成理论是在近代工业革命背景下，通过西方现代艺术的发展，并在包豪斯建筑学院中孕育产生的。以包毫斯学院开设的“三大构成”全新课程为起点，形态构成理论体系基本建成并进入教学、设计和研究中。包豪斯设计学院依照“一切作品都要尽量简化为最简单的几何图形”的观点来展开教学，并把几何形的表达形式推广到专业设计中。平面构成、色彩构成、立体构成是包豪斯系列课程中的三大构成。

（二）形态构成类型特点

形态构成是将客观形态分解为不可再分的基本要素（点、线、面、体），探求其视觉特性，研究其内在视觉要素和关系要素作用下的组合特点和规律、变化与组合的可能性，并按力与美的法则组合成所需的新的形态的过程。……