江苏省新沂市棋盘镇泉子小学 龚祥莉

语言学家把一种语言的重要语音加以分析归类之后，开始来分析最小的具有意义的语音单位或组合。最小的具有意义的语音单位或组合叫做“单词”。构词学就是研究如何把单词构成词语或短语的一门学问。

一个单词可能只有一个词语。例如boy这个单词便是由一个单词组成的。一个单词也可能包含两个或多于两个的单词，如boys和inability这两个单词。在一种语言中，“单词”并不是一个划分得清清楚楚容易下定义的实体。在英语口语中单词与单词间往往没有停顿。当我们说得很快的时候，我们会说出一句像“W hatcha gonna do?”的活，尽管我们会把它写成“W hat are you going to do?”——试问“w hatcha”是一单词呢，还是三个单词?可是词语是可以分解出来的，而且单词群也可以分类。句子是由单独的单词或单词群，依一定的型式构成的。下面就探索一些英语单词的构成形式。

一、表示复数的“词位”

下面是两行英文单词：

既然一个单词是出现一次的最小的具有意义的语音组合，我们知道第一行的每一个单词都是一个词语。具有同样意义和由同样语音构成的单词，种种可能的出现，都可以归为一类，称之为“同位语”。换言之，所有发音和意义都相同的词语，都是一个“同位语”的组成分子。因此，上面第一行中的词语cat，和第二个词语cats单词里的cat部分，就是一个同位语的组成分子。在第二行中，我们可以把每个单词在s前面切断，以表明出现在/s/之前的是一个单独的词语。如此，每个单词剩下的部分便成了一行s词语。所有这些，词语在发音方面都相同，而且都表示复数的意思。于是/s/这个词语只要是出现在单词尾而表示复数的意思的话，便是一个表示复数的“同位语”的组成分子。

二、表示所有格的“词位”

英语所有格词尾“’s”，在发音上，和规则地表示复数的“词位”一样，受相邻音的限制，也就是根据前面的音来决定它是发 /s/，/z/或 /iz/。

三、表示第三人称、单数、现在时式的“词位”

表示第三人称、单数、现在时式的动词词尾“-s”的发音，所受相邻音的限制的情形也相同：

四、表示过去时式的“词位”

表示规则动词过去时式的词尾的发音，显然也有类似这种相邻音限制的情形。但是，表示不规则动词过去时式和过去分词的“词位”却有很多“同位语”。

笔者首先谈谈规则动词过去时式的构成。表示规则动词的过去时式和过去分词，所用的语音是一样的，而且两者在语音型式上也相同。不过，表示过去时式的词尾和表示过去分词的词尾却各属于不同的“词位”，这是因为他们的意义不同的缘故。请注意下列动词：

在这些动词中，表示过去时式的“词位”是发/t/音，所以，/t/是属于表示过去时式的“词位”的一个“同位语”。表示过去时式的“词位”的另一个“同位语”是/d/：rub/rubed，brag／bragged，love／loved，breathe／breathed，buzz/buzzed，udge／judged，chew／chew ed.

表示过去时式的“词位”的第三个“同位语”是/id/(自成一个音节)它出现在/t/和 /d/之后：w ant／w anted，need/needed，expect/expected，demand／demanded. 表示过去时式的“词位”的/t/“同位语”出现在除/t/以外所有其他无声子音之后；/d/“同位语”出现在所有母音,和除/d/以外所有其他有声子音之后；/id/“同位语”则出现在/t/和/d/两个子音之后。不管动词本身的拼音如何,规则动词在变化方面，这种语音型式总是一定的。例如,像missed，breathed，bragged 和 stopped 这种词，在发音上(除非在诗中罕见的情形之下,特别加以标明)绝不会是两音节的。反之，像w anted和needed这种词总是两音节的。如果学生了解这些语音型式，发音就会更正确，而且读英语的能力也会有所改进。

英语单词构词的特点和规律远不止上述所列，还有其他种种形式。如果能够让学生了解并掌握这些英语单词构词的特点和规律，那么，对于他们牢固地识记这些单词并理解这些词语的含义是大有帮助的。所以，在英语单词教学中，我们要加强英语单词构词特点和规律的梳理指导。