钱 丽

（南华大学语言文学学院 湖南 衡阳 421001）

在新媒体环境下，性教育问题与我国高校教育发展密切相关，如果没有正确的导向，地方高校的教育发展必将受到影响。如今，地方高校在性教育方面存在着教育意识匮乏、教学形式单一、教学质量不高等问题。地方高校利用新媒体开展性教育更是显得尤为重要。

一、地方高校性教育的现状

近年来，在新媒体环境下，不健康性知识和性行为传播迅速，高校性犯罪现象也在逐渐增多。然而，许多地方高校仍然缺乏对大学生普及性知识的教育，主要存在有传统观念束缚，教育意识匮乏；缺乏重视和系统教育；性教育缺失，影响学生身心健康等问题。

几千年的封建禁锢和思想影响，使得人们谈“性”色变，没有用正确的态度看待性知识。部分地方高校也存在着这一局限，受传统观念束缚，教育意识匮乏。此外，许多高校将性教育排除在外，没有一套完整的性教育体系和教材，资金投入甚少，也没有引进具有相关专业知识的老师，缺乏重视和系统教育，学生很难学习到系统的性知识。由于性教育的缺失，部分学生获取性知识信息的渠道不合法，形成了不正确、不成熟的性观念。在青春期，少男少女之间的荷尔蒙分泌旺盛，对于陌生的事情有好奇心，往往会因为不正当的性行为犯下悔恨终生的错误，严重影响大学生身心健康发展。

二、地方高校加强性教育的路径与方法研究

研究性教育在高校内的发展，对于大学生的思想建设、高校教育体系建设、国家文化建设有着重大的意义，对于性教育的发展也有积极作用。地方高校应当重视政府、自身、学生三方面在开展性教育途径中发挥的作用，更好地实施性教育。

（一）重视政府在性教育中的辅助作用

高校性教育的加强离不开政府的支持和帮助，地方高校应当重视政府在性教育中的辅助作用，与政府共同打造良好的学校氛围。首先，政府可以加强性传播的网络监管，打击非法的色情网站，删除网上淫秽的、不利于正常性教育的信息。同时，支持优质网站的发展，为高校学生营造一个健康的性教育网络环境。其次，政府相关部门可以建设性教育相关网站，传播正确的性教育知识，为大生学习健康的性教育知识提供来源。第三，政府应当编制系统的性教育读本，将其作为必读教材下发到各个高校，推进地方高校开展性教育，同时也促使大学生主动学习性知识。

（二）加强学校在性教育中的主导作用

地方高校应该针对学生的实际情况，重视相关的教育和服务。首先，增加性知识相关课程设置，将其设置为公共课程，并在学期末进行课程考核，要求每一位学生都应当通过考核，以此引起学生的重视，让学生充分认识到性知识的重要性。其次，培养专业教师队伍。高校应当有意识地培养具备性教育知识方面的专业人才、老师，打造一支思想素质高，理论素养好的性教育教师队伍，必要时可聘请一些专业医生进行指导。第三，开展相关知识讲座。高校要回归育人本位，要针对社会的变化、学生群体的变化，与时俱进，更新教育体系，完善教育服务。

（三）引导学生发挥在性教育中的主体作用

由于社会背景、家庭环境等方面的原因，大学生在性教育学习中一直处于被动地位。要从根本上加强地方高校性教育，就务必要发挥学生个人的主体地位。首先，引导学生树立良好的性观念。大学生应该丢掉“谈性色变”的传统观念，把性道德规范内化到自身的意识之中，成为对自身行为的自觉要求。主动学习性知识，更好地拥有性生活。其次，要加强自身责任意识。大学生应该明确认识到性的问题不仅是个人的私事，它也会影响恋爱中的另一个人。大学生要对社会负有责任感，加强责任感的培养，端正生活作风。第三，要强化个人卫生健康知识。大学生应注意个人卫生，洁身自好；在发生性行为时，要做好相应的安全措施，避免疾病传播。

三、地方高校加强性教育的意义

高校是性教育的主阵地，是大学生集中聚集学习的地方，与家庭和社会相比学校有较好的设备、师资等条件，是实施性教育的最佳场所；同时高校加强性教育也有利于自身的发展，能够不断提升校风、学风，促进大学生的全面发展。

在新媒体不断快速发展的今天，地方高校需要选择合理有效的方法使其成为开展性教育的良好平台和媒介。地方高校开展切实可行的性教育，不断完善高校教育体系，对当代大学生、学校本身以及整个社会都有十分重要的意义。