众多育儿文章或讲座中，只要提及识字敏感期或者识字问题，家长们的注意力都会被吸引过去，纷纷询问“识字敏感期是多大的时候啊？”“怎样帮助孩子识字？”压抑不住对识字这件事的过度关注和焦虑。

孩子有非常明顯的识字敏感期；他们不是通过拼音识字的，也不是通过识字卡片识字的，更不是老师家长“教”出来的——

他们，是这样去学会识字的……

孩子在看着书，听着故事的时候，可能突然产生一种预感：句子某处有个“狗”可能代表图画中的那只小动物，而且是发“gou”的音。