蹇玉琼

我国最早的教育学论著《学记》提出“学其可之谓时”，就是强调把握教育时机的重要。班主任在集体教育和个别教育中始终存在着一个掌握教育规律、抓住思想教育时机的问题，这也是一种教育智慧。

一天晚上我接到一个电话：“蹇老师，我家小曌最近不知怎么了，总爱和我们顶撞，还闹着要去学钢琴，说以后要去读技校。我们跟她说不通，请你帮忙想想办法……”近两年来曌曌的家长是第一次主动跟老师联系，看来此次状况有些严重。

曌曌进校时成绩还不错，写作能力很好，但性格很内向。进入初二新增物理这门学科后，她被很多同学超越。是不是这个原因造成的？该用什么方法敲开她的心扉？

第二天上课，我特意留心了她的状况，发现她无论上课还是下课都待在座位上不动，还有意用头发把脸遮住。找她谈话一定要不露痕迹，我对自己说。“曌曌，日记交了吗？我很期待拜读啊。”“我交了。”她抬起头的一瞬间，我发现她的右耳朵上竟然戴着好几个耳环！

到办公室后我有意让她坐在我的左边：“曌曌，最近怎么这么沉默啊？有什么心事吗？”知道让她开口很难，我又自顾自地说：“凭你现在的成绩上一中绝对没有问题。语文是你的强科，书写美观，写作能力又强。就只有物理一科稍弱一些。如果能再自信一点儿，扬长补短，你还有更大的发展空间，你的理想不是要上大学吗，何至于悲观到去上技校？”她的眼泪一滴滴快速掉落，递给她一张纸巾后，她哭出声来。