周李妮

用心做教育，常规的艺术活动也可以走心。在把学生放在中央的人文精神指导下，宜昌市青岛路小学的音乐周绽放出别样的光芒。

学校把学生放在中央，为音乐周搭建平台；教师居于学情，确定音乐周活动的内容，是活动的引领者；学生是音乐周的主人——孩子们自主申报排练组合文艺节目，班级初选，年级复选；出台首届“青小好声音”“青小好乐手”“青小好舞蹈”标准；学校搭建六一舞台，给孩子们进行才艺展示，这一切构成了音乐周。

孩子们说：这是一个不一样的音乐周！

自愿登台参加班级才艺海选，享受表演，享受参与。没有压力，我的舞台我做主。如果没有音乐特长，会美术的可以参加门票和海报的设计和手绘。如果美术与音乐技能都自感不足，还可以参与现场知识竞答。总之，这里没有看客，大家都是音乐会的主人。表演者、倾听者、表达者、学习者，大家竞相展示自我才艺。音乐周既是一个舞台，也是一个快乐玩耍和学习的场地。

老师们说：给点阳光就灿烂，给个舞台就发光！

别看平常那些都是捣蛋鬼男生们，登台后，街舞、嘻哈、电声音乐玩得好酷，那简直就是一个明星演唱会的阵仗！还有那些平时不起眼的小女生，化了妆、穿上演出服跳的民族舞，那叫一个正宗！

音乐与呼吸一样，源于人的本能。回到原点，由“要我表演”，变成“我要表演”，激发孩子内心的表达欲。无论是课本剧、童声合唱、还是拉丁舞、芭蕾等，孩子们都能沉浸在艺术之中。尽管稚嫩，但他们自信、阳光、快樂、充满激情。……