王育亮 肖梦妮

一、刘永福的爱国思想

刘永福是中国近代史上具有传奇色彩的人物，是我国近代史上的民族英雄。从农民起义、中法战争、中日战争到辛亥革命都有其身影。其一生概括起来做了四件大事：其一，自发组织武装帮助越南靖乱；其二，率领黑旗军在越抗击法军侵略；其三，在台湾组织黑旗军和台湾义勇军抗击日寇；其四，暮年顺应历史潮流支持辛亥革命。可以说刘永福的一生都在为国而战，既抗法又抗日，刘永福不做亡国奴，宁做断头鬼的事迹，谱写了众多可歌可泣的壮烈诗篇。作为广西近代的民族英雄，刘永福在反帝反封斗争中有着光辉的战绩，展现出了伟大的抗争精神和爱国主义情操，尤其是他所处在的危急国情中始终怀着爱国信念，始终维护民族的尊严，鼓舞了一代又一代炎黄子孙为国奋斗。

二、刘永福历史文化资源与思想政治教育的关联性

爱国主义精神是实现中华民族伟大复兴的源动力，刘永福的爱国主义精神是广西人民的宝贵财富，是新时期高职院校学生的文化自信的源泉。当前，高职院校的学生正处于人生观、价值观、世界观成长的关键时期，也最容易受到西方思想文化的影响，当代大学生在西方文化的冲击下，盲目崇拜西方文化，而对中国的传统文化却不以为然、无动于衷。因此，在缅怀民族英雄刘永福传奇一生的同时，我们要思考，除了传奇故事，民族英雄刘永福给我们高职院校思想政治教育留下了什么精神财富？如何运用这笔财富去激发我们高职院校学生发愤图强，昂扬向上？利用地方历史文化资源对高职院校的学生进行思想政治教育，具体就是以刘永福的生平所作所为所表现出来的爱国、爱乡、维护国家统一等情感来对学生进行思想道德教育，希望高职院校的学生以英雄人物为榜样，增强其保家卫国的责任感和使命感，引导学生将爱国情怀转换为理性的爱国行动，今后走向工作岗位中爱岗敬业，为中华民族伟大复兴而努力。

三、刘永福历史文化资源融入高职院校思想政治教育中的路径研究

作为高职院校，开展的思想政治教育具有地域性特点，都受到当地的历史文化的影响。因此，如何充分发挥利用刘永福历史文化资源对高职院校学生进行思想政治文化教育，首先要让学生了解刘永福爱国主义精神的主要体现，分析刘永福爱国主义精神的主要意义，并提出弘扬刘永福爱国主义精神来增强高职院校学生的文化自信。

（一）将刘永福爱国精神融入高职院校思想政治理论课堂中

将刘永福历史文化资源融入高职院校学生思想政治理论课堂中。结合高校思想政治理论课的内容和特点，将刘永福历史文化资源与思政课程的讲授有机结合起来，例如，将《思想道德修养与法律基础》中的爱国主义和刘永福历史文化资源相结合，将《中国近现代史纲要》中的反对外国侵略的斗争与刘永福的抗争结合起来。

（二）把刘永福历史文化资源融入高职学生社会实践活动中

为了让高职院校的学生创造更多的接受地方历史文化教育的机会。可以利用假期组织学生赴钦州刘永福故居参观学习，让学生亲身体验地方历史文化的魅力。鼓励高职院校学生积极参加地方历史文化发掘的社会实践活动，利用高职院校学生自身所学的技术为地方历史文化服务。开展这些有意义的活动能有效的促进学生对地方历史文化资源教育有个身临其境的认识，由传统的填鸭式灌输思政教育转变成启发式思政教育，使思想政治教育更加具有针对性和实效性。

（三）将刘永福历史文化资源融入高职院校校园文化建设中

在高职院校的校园文化建设中融入刘永福历史文化资源教育。如在每学期的节假日中举办地方历史文化与思想政治教育的大型活动，以此方式调动高校学生参与地方历史文化的主动性和积极性，让广大学生在活动中感受到地方历史文化的魅力，从而提升自身的思想水平。同时，开展刘永福精神班级大讲堂以及真人图书馆等形式，将刘永福爱国主义精神融入到思政教育当中，引导学生学习、实践，既丰富了思想政治素材，又可以让大学生感受到广西历史文化的深厚内涵；调动学生参加学习地方历史文化的积极性和主动性，还可以让学生对历史文化产生浓厚的兴趣，使学生树立自己的人生观和价值观，坚定自己的理想信念。