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文化自信对于一个民族来讲具有重要的价值，如果没有文化自信，在其他民族文化侵入下，民族文化最终会被湮灭，这会成为一个民族的悲哀。我国上下五千年的灿烂文化足以支撑中华民族屹立在世界民族文化的海洋中，但是过多的国外思想推崇使当代很大一部分学生对自身民族的文化失去了自豪感，由此引发了文化自信缺失的现象。分析此现象并做文化自信重构与我国文化发展意义重大。

一、文化自信概述

文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。就文化自信的具体分析来看，其具体分析两部分：第一是文化。文化是文化自信的基础，也是就说自信是基于文化这个前提条件的，如果这个基础条件不存在了，那么文化自信便也无从谈起了。第二是自信。自信是对自身的坚定信心，文化自信就是对文化的坚定信心，体现着对文化最固执的坚持。总之，文化自信是当前我国文化发展的重要目标，最终要实现的就是树立全民族的文化自信。

二、当代大学生文化自信培养重要性

当代大学生文化自信培养具有三方面的重要性：首先，文化是一个民族的生存印记，是民族的灵魂，如果没有了文化，民族将会失去发展的活力。当代大学生是我国发展的未来和希望，其文化自信可以实现我国优秀文化的传承，反之，中华民族会淹没在世界民族之林中，这是我们不愿意看到的，所以要积极的培养当代大学生的文化自信。其次，文化自信可以让当代大学生更好的认知自身文化与他民族文化，避免产生文化认知的盲目性。最后，文化自信的培养能够激发当代大学生的爱国热情、民族情怀，这对于我国的伟大复兴实现具有重要的意义。

三、当代大学生文化自信缺失分析

当代大学生文化自信缺失十分的普遍，出现这样的局面主要有两方面的原因：第一是我国在当前的教育中对文化教育的重视度不够，所以很多的学生对于中国传统文化的认知不够，对文化的价值了解存在偏差。第二是当前的社会现状存在着普遍的“崇洋”思想，这种思想影响了大学生，使其认为本民族的都是不先进的，是需要舍弃的。综合上面两方面的因素，大学生对自己民族的文化产生了质疑，所以出现了较为严重的不自信情况。简言之，当代大学生文化自信缺失，我国的教育需要担负一定的责任。

四、当代大学生文化自信重构措施

在当代大学生中进行文化自信的重构，必须要从多方面采取措施，因为当代大学生关注的内容比较多，所以从多方面的措施采取可以更好的全方位渗透民族文化自信。以下便是当前大学生文化自信重构中采取的重要措施。

(一)探寻自信源泉

首先，要让当代大学生重构文化自信，需要使其对自信的源泉做具体的了解，也就是说要探寻文化的命脉。中国文化源远流长，上下五千年创造了举世无双的辉煌，了解文化发展的过程可以让当代大学生对我国的文化有全新的认识，从而引发其民族自豪感。举个简单的例子，当前我国着重提倡的可持续循环发展，这种理念很多大学生都认为其是来自于国外的环保思想，其实早在几千年前，可持续发展的思想在我国已经有了孕育，而且在著作中有明确的指出。《孟子·寡人之于国也》中明确提到“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”从这段话的具体解释可以看出，古人对于生态平衡有明确的认识，而且提出了解决办法，正是在这样的思想指导下，休渔、休耕等措施在当前的环境保护和生态平衡中得到了运用。

再者，现阶段很多的大学生都比较推崇西方的音乐，认为西方音乐是潮流，所以其对于西方乐器的认知远远的高高于对本国传统乐器的认知。殊不知，早在距今约8000年前，我们的先民就已经掌握了七声音阶，贾湖骨笛的出土便是最好的证明。虽说现阶段音乐教学中所用的七音阶简谱来自于西方，但是我们本民族的七音阶掌握比起西方早了何止千年。在《闪光少女》这部电影中有这样的对话“你知道扬琴吗？扬琴明朝从波斯传入中国，与钢琴同宗。第一架钢琴发明于1709年德国，可扬琴到今天已经在中国存在四百多年了。四百多年你凭什么瞧不起它？你们听过民乐的声音吗？了解历史吗？如果它不牛，我们学这么多年有病啊！我们学的是老祖宗传下来的，等以后你们出国了难道不想告诉外国人我们自己的音乐也超厉害的，学你们的音乐只是因为喜欢，这样子不是更酷吗？”从这段对话中可以看出，从文化发展的源头去探究，去了解，本民族文化的魅力与强大会有多吸引人。总之，从文化的源头入手找到其优越的地方，这可以为学生构建自信源泉。

(二)创新教育平台

其次，要让当代大学生重构文化自信，第二个重要的对策是创新教育平台。就目前的分析来看，西方文化之所以能够在青少年中得到广泛的传播，与其宣传和推广有着显著的联系。就社会实践分析来看，网络、书籍、学校教育，到处都有传播西方文化的声影，但是传统文化呢？自改革开放以来，西方文化迅速入侵，而且随着时间的推移，这种入侵表现的愈加深刻，传统文化在这样的大环境中艰难的传承着。由于教育上的不重视和社会传播方面的弱势，我国优秀的传统文化不被熟知，更有些大学生会发出“我们有优秀文化吗”这样的质疑。出现这样的局面，教育缺失有很大的原因。

基于这样的情况，在现代化教育中积极的常新教育平台，打造专门用于传统文化教学的渠道，在高校的教育教学中，落实和普及对传统文化的教育，使学生能够真正的去接触和了解传统文化的内容、思想，这样，学生能够接触到我国优秀传统文化的根。除了利用全新的教育平台做传统文化的教育强化，加深传统文化和西方文化的对比也十分的重要。通过对比，文化差异会显现出来，大学生对文化的认知会更加的全面，这样，便可以看清西方文化的局限，由此消减崇拜的情绪，这对于文化自信的重构来讲具重要的价值。

(三)培养学生文化分析能力

再次，在大学生的文化重构中，第三项重要的内容是培养学生文化分析能力。从具体实践分析来看，文化是抽象的内容，其没有具体的表象，要掌握和理解文化必须要透过现象观察本质，这样，文化的内涵认知才会更加的准确。简单来讲，文化是深层次的内容，并不是肤浅的流于表面的东西，所以要重构文化自信需要对文化的具体内涵做了解，而要提升对文化的认知，解读和分析文化的能力必须要提升。简言之，文化是厚重的内容，通过简单的言语表达很难将一种文化详细阐述，所以需要对学生的文化分析能力进行培养，由其自己做具体的文化解读，这样，文化的真正魅力其才能够体会到。

(四)引进学生关注的文化

最后是在大学生的文化重构中，引入学生比较关注的内容，这对于文化自信塑造意义非凡。学生对自身比较感兴趣的内容会有更大的兴趣去了解，利用这些内容可以吸引学生的关注点。就当前的分析来看，在高校中所实施的教学，任何内容都是含有文化意义的，透过具体的内容分析文化的本质，学生对文化的了解加深，其民族自豪感和文化自信皆会得到树立。举个简单的例子，现在的大学生，有好多对古风类音乐具有较为浓厚的兴趣，从古风音乐入手让学生了解我国音乐的发展、了解我国民族乐器的发展，这会让学生心生惊叹，因为我国的很多乐器都是传承千年的，而且很多乐器的表现是西方乐器无法完成的。比如唢呐，其有“乐器届流氓”的称号，其名曲《百鸟朝凤》，换任何一种西方乐器都难以将这首曲子的精髓表现出来。

大学生是国家的未来和希望，其自身表现出来的素质水平对于社会发展有着重要的影响。文化自信的缺失会令大学生对自身的价值，对自己民族的存在认知出现质疑，这种情况于国家发展、社会进步十分的不利，所以具体分析文化自信以及当前大学生文化自信缺失的原因，讨论文化自信重构的措施现实意义显著。